3積石小學(xué)防溺水演練方案-展示頁(yè)
2024-08-27 00:41本頁(yè)面
【正文】 演，沖進(jìn) “ 水潭 ” ， “ 救出 ” 同學(xué)。 附：學(xué)生作品表演 演練工具：體育用品海綿墊代表河流 學(xué)校臺(tái)階代表河岸 救護(hù)工具：木板竹竿繩索 情景一：一人溺水， 一人求救 學(xué)生小品表演。 （方法三）、心跳停止者應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起 第 3 頁(yè) 共 17 頁(yè) 時(shí)，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣?；蚣本日呷“牍蛭?，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進(jìn)行倒水。 （ 2）、一旦學(xué)生發(fā)生溺水現(xiàn)象，救援人員應(yīng)采取以下措施當(dāng)場(chǎng)急救，情況嚴(yán)重應(yīng)立即送往醫(yī)院搶救： （方法一）、將傷員抬出水面后，應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著手指 將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水。 各時(shí)段、各河段檢查安排人員巡視。學(xué)校利用每天放中、晚學(xué)時(shí)間由 第 2 頁(yè) 共 17 頁(yè) 當(dāng)天值日放學(xué)站隊(duì)講，各路隊(duì)責(zé)任教師具體講，每周五值班領(lǐng)導(dǎo)集體講，各班主任要充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)課及安全教育課，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水事故安全教育，做到每天首節(jié)課課前三分講。采取有效措施，立足學(xué)校，堅(jiān)持自保、自救，保安全。為確保學(xué)生生命安全，嚴(yán)防因游泳、嬉水、惡劣天氣帶來安全事故的發(fā)生，保障教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定我校防溺水工作演練方案?，F(xiàn)在正值天氣轉(zhuǎn)熱時(shí)期，我校雖通過致學(xué)生家長(zhǎng)一封信的形式，建立家校聯(lián)防，共筑安全防線。 第 1 頁(yè) 共 17 頁(yè) 積石小學(xué)防溺水演練方案 幾年來學(xué)生溺水死亡，已成為全國(guó)中小學(xué)生、幼兒非正常死亡的頭號(hào)殺手。我們知道生命只有一次， — 次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛。但任有 — 些個(gè)別學(xué)生會(huì)禁不住夏季的炎熱而偷偷瞞著老師和家長(zhǎng)下水游泳，這是極其危險(xiǎn)的。 一、指導(dǎo)思想 和要求 按照 “ 以快為主，條塊結(jié)合，條條保證 ” 的原則，實(shí)行防溺水責(zé)任校園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，快速、及時(shí)、有效地處置學(xué)校防溺水工作中出現(xiàn)的各類突發(fā)性災(zāi)害事故。 二、組織機(jī)構(gòu)；成立校防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：蘇孝春副組長(zhǎng)：許興貴成員：各教師及班主任 三、防溺水方案 具體教育時(shí)間及內(nèi)容。教育學(xué)生不下河抓魚，不下河洗澡，暴風(fēng)雨天氣不在路上行走，河水暴漲時(shí)不強(qiáng)渡強(qiáng)涉。 事故處置辦法： （ 1）、發(fā)動(dòng)學(xué)生檢舉揭發(fā)下河洗澡的學(xué)生，將其上報(bào)學(xué)校，由學(xué)校和家長(zhǎng)配合進(jìn)行批評(píng)教育?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。 （方法二）、呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，一般以口對(duì)口吹氣為最佳。反復(fù)并有節(jié)律地（每分鐘吹 16～ 20 次）進(jìn)行， 直至恢復(fù)呼吸為止。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對(duì)傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下 4 厘米左右，然后松手腕（手不離開胸骨）使胸骨復(fù)原，反復(fù)有節(jié)律地（每分鐘 60～ 80 次）進(jìn)行，直到心跳恢復(fù)為止。兩名學(xué)生去游泳，一人溺水，另一同學(xué)向旁人發(fā)出求救。主持人不失時(shí)機(jī)的問 同學(xué)們： “ 請(qǐng)問這位同學(xué)這種做法對(duì)嗎。 ”這一連串的問題，讓同學(xué)們清醒了，并將自己當(dāng)時(shí)最應(yīng)該做的與其他同學(xué)一起交流，最終同學(xué)們明白了，在發(fā)生意外時(shí)，要及時(shí)向大人呼救，或利用現(xiàn)場(chǎng)的長(zhǎng)木條、竹竿進(jìn)行施救，并撥打 120 第 4 頁(yè) 共 17 頁(yè) 或 110 求救，絕不能自行下河施救，以免施 救不成反遇險(xiǎn)。主持人： “ 腿部抽筋是游泳中較常見的，如處置不當(dāng)，就有可能危及生命安全，此時(shí)，你會(huì)如何處置這一危急情況。 ” 情景三：溺
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