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3教育局加強(qiáng)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育具體實(shí)施方案-展示頁(yè)

2024-08-27 00:19本頁(yè)面
  

【正文】 有的對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話特別是視察 xx重要講話精神不全面不系統(tǒng)不深入,把五大發(fā)展理念發(fā)展體系真正轉(zhuǎn)化為思想方法、工作舉措和領(lǐng)導(dǎo)能力方面有差距。 副科級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要重點(diǎn)解決以下突出問(wèn)題: ( 1)有的在 ? 舉什么旗、走什么路 ? 上認(rèn)識(shí)模糊。 ( 3)有的體罰學(xué)生和 以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生,造成學(xué)生身心傷害。 ( 1)有的工作落實(shí)不力,教學(xué)質(zhì)量不高,工作敷衍了事。 ( 2)有的套取騙取學(xué)生資助補(bǔ)助款,截留克扣、虛報(bào)冒領(lǐng)。 。 ( 3)有的不講家庭美德,不能 做到敬老愛(ài)幼、夫妻和睦、鄰里友善。 ( 1)有的不遵守社會(huì)公德,言行舉止不文明不得體,讓群眾鄙夷。 ( 4)有的不愿擔(dān)當(dāng),缺少研究的態(tài)度、缺少創(chuàng)新的精神、缺少落實(shí)的力度,特別是推進(jìn)教育大扶貧、大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略行動(dòng)的執(zhí)行能力上有差距。 ( 2)有的對(duì)五大理念、教育綜合改革等 理解不到位,還停留在概念上、口號(hào)上,落地生根差距大。 第 5 頁(yè) 共 25 頁(yè) ,進(jìn)一步激發(fā)開(kāi)拓創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的激情。 ( 2)有的與基層有距離,對(duì)群眾沒(méi)感情,不關(guān)心群眾疾苦,特別是在聯(lián)系服務(wù)困難黨員群眾、關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童等方面有差距。 。 ( 3)有的對(duì)黨史黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)滿足于一知半解,在傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)方面有差距,不熟悉黨的工作業(yè)務(wù),做不好黨的工作。 ( 1)有的看齊意識(shí)不強(qiáng),標(biāo)準(zhǔn)不高,要求不嚴(yán),離中央、省委、州委和試驗(yàn)區(qū)工委的要求有差距,不守政治紀(jì)律和 政治規(guī)矩。 ( 5)有的沒(méi)有根本從思想上入黨,世界觀、人生觀、價(jià)值觀不正。 ( 3)有的人對(duì)一些錯(cuò)誤思潮、觀點(diǎn)甚至奇談怪論缺乏辨別能力,不敢亮劍,不善發(fā)聲,人云亦云,缺乏定力。 ( 1)有的對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰,感到共產(chǎn)主義太遙遠(yuǎn),甚至認(rèn)為是虛無(wú)縹緲的幻想,過(guò)好自己的小日子才是硬道理,對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心。 (二)解決突出問(wèn)題 開(kāi)展 ? 兩學(xué)一做 ? 學(xué)習(xí)教育,要增強(qiáng)針對(duì)性, ? 學(xué) ? 要帶著問(wèn)題學(xué), ? 做 ? 要針對(duì)問(wèn)題做。 (一)明確目標(biāo)任務(wù) 開(kāi)展 ? 兩學(xué)一做 ? 學(xué)習(xí)教育,基礎(chǔ)在學(xué),關(guān)鍵在做。全區(qū)教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織和廣大黨員要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展 ? 兩學(xué)一做 ?學(xué)習(xí)教育的重大意義,深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于 ? 兩學(xué)一做 ? 學(xué)習(xí)教育重要批示精神,推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸,鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和 ? 三嚴(yán)三實(shí) ? 專題教育成果,進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題, 把 ? 三會(huì)一課 ? 等黨內(nèi)政治生活制度更加鞏固和完善起來(lái),把黨組織對(duì)黨員的聯(lián)系、服務(wù)、管理更加緊密和嚴(yán)格起來(lái),把基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用更加發(fā)揮出來(lái),把黨員先鋒模范作用更加體現(xiàn)出來(lái),保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性,為黨在思想上政治上行動(dòng)上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一夯實(shí)基礎(chǔ),為協(xié)調(diào)推進(jìn) ? 四個(gè)全面 ? 戰(zhàn)略布局、譜寫(xiě) ? 五大發(fā)展理念 ? 新篇章,落實(shí)試驗(yàn)區(qū)工委發(fā)展戰(zhàn)略, 第 2 頁(yè) 共 25 頁(yè) 踐行 ? 抓黨建就是抓關(guān)鍵、抓關(guān)鍵就是抓發(fā)展 ? 要求,深化拓展? 黨建約談 第 1 頁(yè) 共 25 頁(yè) 教育局加強(qiáng)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育具體實(shí)施方案 根據(jù)中央、省、試驗(yàn)區(qū)關(guān)于在黨員中開(kāi)展 ? 學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員 ? 學(xué)習(xí)教育的安排部署,現(xiàn)就在全區(qū)教育系統(tǒng)黨員中開(kāi)展 ? 學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員 ? 學(xué)習(xí)教育(以下簡(jiǎn)稱 ? 兩學(xué)一做 ? ),制定如下實(shí)施方案。 一、總體要求 開(kāi)展 ? 兩學(xué)一做 ? 學(xué)習(xí)教育,是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐,是推動(dòng)黨內(nèi)教育從 ? 關(guān)鍵少數(shù) ? 向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措,是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。 行動(dòng)培訓(xùn) ? ,按照 ? 強(qiáng)信心、補(bǔ)短板、防風(fēng)險(xiǎn)、走新路、提質(zhì)量 ? 的工作思路,推進(jìn) ? 新兩基 ? 攻堅(jiān),促進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展 ,為 ? 十三五 ? 規(guī)劃開(kāi)局之年,全面小康決勝期、脫貧攻堅(jiān)沖刺期取得開(kāi)門(mén)紅提供人才保障和智力支撐。要把黨的思想建設(shè)放在首位,以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求,以用習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務(wù),教育引導(dǎo)黨員自覺(jué)按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行,重點(diǎn)是實(shí)現(xiàn) ? 四個(gè)進(jìn)一步 ? 目標(biāo)任務(wù): —— 進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,提高黨性覺(jué)悟,在政治上立定腳跟、頭腦清醒、經(jīng)受考驗(yàn); —— 進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意 識(shí),經(jīng)常主動(dòng)向中央看齊,向黨的理論和方針路線政策看齊,堅(jiān)定正確的政治方向,做政治上的明白人; —— 進(jìn)一步樹(shù)立清風(fēng)正氣,嚴(yán)格黨員、干部日常管理監(jiān)督,嚴(yán)守組織紀(jì)律政治規(guī)矩,嚴(yán)肅換屆紀(jì)律,加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng),心存敬畏、手握戒尺,廉潔從政、從嚴(yán)治家,筑牢拒腐防變的防線,營(yíng)造良好的政治生態(tài)和從政環(huán)境; —— 進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念,勇于擔(dān)當(dāng)作為,平時(shí)看得出來(lái), 第 3 頁(yè) 共 25 頁(yè) 關(guān)鍵時(shí)沖得上去,大力弘揚(yáng) ? 弱鳥(niǎo)先飛 ?? 滴水穿石 ?? 釘釘子 ?精神和 ? 馬上就辦 ? 作風(fēng),按下快捷鍵、跑出加速度、開(kāi)創(chuàng)新局面,在教育教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)和 社會(huì)生活中起先鋒模范作用,為黨在思想上政治上行動(dòng)上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一夯實(shí)基礎(chǔ),為協(xié)調(diào)推進(jìn) ? 四個(gè)全面 ? 戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念和教育綜合改革提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。著力解決好七個(gè)方面的問(wèn)題: 。 ( 2)有的精神空虛迷茫,推崇西方價(jià)值觀念, ? 不信馬列信鬼神 ? 。 ( 4)有的妄議中央、省委和州委的大政方針政策和決策部署,不看新聞媒體,熱衷 ? 小道消息 ? 。 第 4 頁(yè) 共 25 頁(yè) 。 ( 2)有的積極主動(dòng)宣傳黨的好政策好聲音不夠,導(dǎo)致基層學(xué)校的校長(zhǎng)、老師對(duì)中央、省委、州委和試驗(yàn)區(qū)工委的好政策不了解,不理解。 ( 4)有的組織紀(jì)律散漫,不按規(guī)定參加黨的組織生活,不按時(shí)繳納黨費(fèi),不起先鋒模范作用;有的不愿意亮黨員身份,害怕群眾監(jiān)督。 ( 1)有的利己主義嚴(yán)重,跟組織講條件、討價(jià) 還價(jià),在一些名與利、得與失等問(wèn)題上,不能正確對(duì)待。 ( 3)有的服務(wù)意識(shí)淡薄,方法簡(jiǎn)單,能力不強(qiáng),化解矛盾和問(wèn)題的辦法不多。
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