【摘要】課堂教學設計課題:授課時數:_1課時_____設計要素設計內容教學內容分析通過學習使學生了解中國戲曲人物及臉譜藝術的特點、譜式、色彩等方面的基礎知識,并加以學習和運用。培養(yǎng)學生對戲曲臉譜的欣賞能力。通過學習激發(fā)學生的關心、熱愛中國臉譜藝術的情感,了解中國戲曲藝術獨特的
2024-12-01 07:24
【摘要】返回義務教育教科書《美術》(湘版)六年級下冊第11課你知道它們是誰嗎?叫什么名字?返回2021年北京奧運會吉祥物返回福娃的原型分別是哪個?請你找出來。吉祥物的設計通常選擇有吉祥寓意的動植物或者童話人物作為素材。返回2021年CCTV網絡春晚吉祥物
2024-12-23 03:59
【摘要】義務教育教科書《美術》(湘版)六年級下冊第6課中國戲曲戲曲指的是中國傳統(tǒng)的戲劇,是中華民族傳統(tǒng)的藝術形式之一。戲曲包括唱念做打,綜合了對白、音樂、歌唱、舞蹈、武術和雜技等多種表演方式,在世界戲劇史上獨樹一幟。在全國各地,戲曲的劇種繁多有趣,新中國成立初期有三百多個劇種,其中最著名的要屬京劇。點擊圖
2024-12-24 16:44
【摘要】小學美術六年級學習目標一、認識各種壺的型體特點。二、了解壺的歷史文化,感受中國傳統(tǒng)壺文化的精髓。環(huán)節(jié)一賞壺任務:邊欣賞邊思考:一、茶壺由哪幾部分組成?二、茶壺形狀可分成哪幾類?壺藝欣
【摘要】義務教育教科書·美術六年級下冊第9課中國漢族戲曲主要是由民間歌舞、說唱和滑稽戲三種不同藝術形式綜合而成。它起源于原始歌舞,是一種歷史悠久的綜合舞臺藝術樣式。經過漢、唐到宋、金才形成比較完整的戲曲藝術,它由文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術綜合而成。【戲曲的發(fā)展】全國有300多個戲曲劇種,其中
2024-12-24 16:34
【摘要】走向明天-字體設計湘美版六年級美術下冊快畢業(yè)了,留一份紀念給母校,感謝師恩;留一份回憶給同學,珍惜友情!將自己的名字寫在留言冊上,留給母校一份永久的紀念;同學之間,收集彼此的信息相片,匯編成一份永久的美好珍藏,我們的友誼天長地久!畢業(yè)......,憧憬未來,走向明天,迎接新的學習生活和挑戰(zhàn)。描
【摘要】標簽標簽品牌品牌與與標簽標簽品牌品牌與與認識包裝過程方法作業(yè)欣賞情景導入返回義務教育教科書《美術》(湘版)六年級下冊第7課超級市場琳瑯滿目,人們購物時總是會在選擇商品時糾結。返回3送給爺爺的茶葉,你能幫我選選嗎?返回4這么多飲料,買哪瓶
【摘要】走向明天?湘版小學美術第12冊留言板變形描繪剪貼制作設計要點創(chuàng)意:有趣有新意字體:美觀大小合適色彩:和諧有藝術性
【摘要】第十課竹一、教學目標1.掌握水墨畫竹及簡單的竹制工藝品的制作方法,了解傳統(tǒng)的竹文化。2.欣賞與竹相關的名作、竹制工藝品,探索竹文化,在臨摹、制作與竹相關的作品中感受竹文化的魅力。3.領會傳統(tǒng)文化中將植物人格化的內涵,激發(fā)熱愛民族文化的情感。二、教材分析1.教材編寫思路。竹是中國傳統(tǒng)
2024-12-01 14:03
【摘要】第10課竹(第一課時)如果讓你選擇成為一種植物,你會選擇什么?為什么?竹說說你知道關于竹子的詩句、詞語及故事等。竹子的品格:一、竹子具有高風亮節(jié)、剛直不阿,有節(jié)氣,有骨氣,虛心豁達的精神。二、竹子為人類勇于破身的精神。三、學習竹子在敵人或困難時決不動搖的高尚品格
2024-12-23 03:53
【摘要】唱大戲尊敬的評委老師:你們好!戲劇是我國非物質文化遺產中的一朵奇葩,是值得我們每一個中國人為之驕傲的傳統(tǒng)藝術。色彩絢麗的臉譜,華麗的戲劇服飾,優(yōu)美的唱腔,威武的打勢這些都深深震撼著我的每一根神經。戲劇也是我非常喜愛的一種傳統(tǒng)藝術?!冻髴颉肥切W第11冊第10課的內
2024-12-01 01:58
【摘要】喜羊羊片段.mpg圖1形象:攝影圖片,外形真實比較兩圖有什么區(qū)別?圖2卡通形狗:外形進行了夸張、擬人等設計,使造型更為有趣,更加人性化,更能貼近人的生活。人物形象運用了什么設計手法?夸張:可加強形象的娛樂性和幽默感??ㄍㄈ宋锊捎玫目鋸埛绞绞歉淖內梭w的正常比例,將身體縮小
2024-12-25 15:50
【摘要】恐龍世界恐龍簡介恐龍是大約6500萬年前生活在地球上最早的史前爬行動物。這些驚人的動物形狀和大小各不相同,有的像5層樓房那么高,有的卻像貓一樣小。恐龍名字的原意是:恐怖的蜥蜴,它與現代爬行動物很像,它們都生活在陸地上,長著鱗狀的皮膚,在巢穴中產卵。大多數的恐龍主要以植物為食,少數的恐龍是肉食動物或者雜食動物。
2024-12-23 04:00
【摘要】課堂教學設計課題:飾柱授課時數:1日期:設計要素設計內容教學內容分析通過認識柱子,了解各種柱的,使學生對柱子產生興趣,進而研究柱子的形態(tài),結構與柱子上的裝飾。制作裝飾柱,培養(yǎng)學生學生設計,制作及裝飾技能。教學
2024-12-01 04:47
【摘要】第三課色彩風景一、教學目標1.了解色彩風景畫的基礎知識,嘗試用色彩畫一幅風景畫。2.通過思考、比較、欣賞與討論的活動,感知色彩風景的畫面效果,初步掌握用色彩表現風景的方法。3.積累色彩知識,激發(fā)對生活的熱愛之情。二、教材分析1.教材編寫思路。六年級的孩子對周圍的客觀事物、景象能
2024-12-01 07:16