3教育督導(dǎo)個人工作總結(jié)-展示頁
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【正文】 出臺了《學(xué)校教育工作評價體系》，評價體系呈多視角、全方位、分層次的特點，采用上評與下評相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，縱向考核、橫向考核相結(jié)合，民主測評、實地檢查相結(jié)合的方式，突破了以往以查為主的模式，采用了以評為主上評、下評、互評、測評的新形式。采用該評估方式后，因為對各學(xué)校的校長職責(zé)履行情況、班子運 第 2 頁 共 4 頁 行狀況、學(xué)校教育教學(xué)管理等做了比較準確的定位，所以該體系得到了學(xué)校教職工的歡迎和不少兄弟縣市的認可。日前，已對這一評價體系作了進一步完善，在本次省、市對我縣檢查過后，開始對我縣所有縣直學(xué)校進行評估。 四、開展專項督導(dǎo)與調(diào)研，有的放矢進行整改 （一）對民辦學(xué)前教育機構(gòu)進行專項督導(dǎo)根據(jù) XX 市教育局《關(guān)于對現(xiàn)有民辦學(xué)前教育機構(gòu)進行清理整頓的通知》精神，由督導(dǎo)室、教育股、統(tǒng)籌辦、財
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