【正文】 千元。心里裝著全縣的干部群眾，唯獨沒有他自己。在群眾最需要幫助 的時候，去關(guān)心群眾、幫助群眾。他對人民充滿感情，常說。人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。我只 第 6 頁 共 21 頁 能期待著，那一天地下的火沖騰，把這活棺材和我一齊燒掉，我應該在烈火和熱血中得到永生。江竹筠面對敵人的嚴刑烤打，至死不招供，被特務秘密槍殺，時年才 29 歲，留下了一個不滿 4歲的孩子。我與我妻的愛情很好，因為我們是長期共患難的人，但我已到了這個地步，妻子兒女哪能顧得到，我只有拋下他們了。在這一歷程中，涌現(xiàn)了無數(shù)為國為民英勇犧牲的共產(chǎn)黨員。在強敵外辱面前，敢打必勝 。在 民族危亡的歷史時刻，樹起救國救民的旗臶 。毛澤東同志的這句著名詩句，形象地概括了中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程。 第三，中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程，形成了無私奉獻的光榮傳統(tǒng)。我們清楚的看到，我們黨黨章字里行間都滲透了為共產(chǎn)主義理想和全人類徹底解放而奮斗犧牲的精神。在黨員誓詞中 明確：。在第三條黨員義務中規(guī)定：堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服務黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。在第一章黨員第二條中明確規(guī)定：。堅持全心全意為人民服務。其中總綱對黨的性質(zhì)的規(guī)定：明確中國共產(chǎn)黨是中國工人階級和中國人民、中華民族的先鋒隊，明確三個代表，代表中國最廣大人民的利益，明確黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，從黨的根本性質(zhì)規(guī)定了我們黨是為絕大多 數(shù)人服務、為實現(xiàn)全人類的幸福而奮斗的黨。從 1921 年我們黨第一部黨綱誕生到黨的十八大通過的黨章修正案，我們黨的黨章經(jīng)過了 16 次修改，但黨的根本性質(zhì)、奮斗目標、基本理論、組織原則都沒有變。《中國共產(chǎn)黨章程》是黨的根本大法，是黨組織和黨員行為的根本依據(jù)?！豆伯a(chǎn)黨員宣言》誕生 160 多年以來，無數(shù)共產(chǎn)黨員為了共產(chǎn)主義事業(yè)無私奉獻、英勇獻身，證明了共產(chǎn)黨就是一個為了 第 4 頁 共 21 頁 人類的美好事業(yè)奉獻犧牲的政黨。而且，這種犧牲奉獻精神，不是建立在宗教、空想的基礎上，而是建立在以物質(zhì)生產(chǎn)為動力的人類社會發(fā)展規(guī)律的歷史唯物主義基礎上的。馬克思去世后的 1888 年，恩格斯在為《共產(chǎn)黨宣言》寫的英文版序言指出：無產(chǎn)階級只有解放全人類，才能最后解放自己。 馬克思、恩格斯在工人階級政黨的 第一部黨綱《共產(chǎn)黨宣言》指出：過去的一切運動都是少數(shù)人的或為少數(shù)人謀利益的運動，無產(chǎn)階級的運動是絕大多數(shù)人的、為絕大多數(shù)人謀利益的獨立的運動。 共產(chǎn)黨作為人類歷史第一個代表勞動階級和最廣大人民的政黨，第一個將消滅階級和階級壓迫，實現(xiàn)人類社會大同作為奮斗目標的政黨，就把奉獻精神貫穿于自己的理想和事業(yè)之中。他們留下來的東西，都有是他們對人類生活的貢獻。奉獻乃是生活的 真實意義。不僅我們中華民族，西方也有很多對奉獻精神的贊美。魯迅《自嘲》中的著名詩句：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。文天祥《過零丁洋》中的詩句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青 。我國古代，就有很多對奉獻精神的熱情嘔歌。獻即恭敬莊嚴地送給集體或尊 敬的人，原意為獻祭。 一、奉獻精神是共產(chǎn)黨員的核心價值觀什么是奉獻精神。為題，來講這次黨課，結(jié)合自己的學習工作體會，同大家一起交流。因此，我就以?？偟母械?，學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員， 就是要落實習近 第 2 頁 共 21 頁 平總書記基礎在學，關(guān)鍵在做的要求，把立足點要落到做合格黨員上。按照省局和市委、市直機關(guān)工委的部署要求， 2024 年的兩學一做學習教育已經(jīng)展開，一個學習教育的新高潮正在全市 ++部門掀起，今天我按要求給大家上一節(jié)專題黨課，與大家共同學習、共同交流、共同進步。要發(fā)揮黨支部教育管理黨員的主體作用，把兩學一做納入三會一課等基本制度，融入日常，抓在經(jīng)常。 第 1 頁 共 21 頁 弘揚奉獻精神，做合格共產(chǎn)黨員專題黨課講稿 同志們： 今年 2 月，中央政治局審議通過了《關(guān)于推進兩學一做學習教育常態(tài)化制度化的意見》，明確指出開展兩學一做學習教育是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結(jié)合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑。要求各級黨組織把推進兩學一做學習教育常態(tài)化制度化作為全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎性工程，履行主體責任，抓常抓細抓長。搞好兩學一做學習教育，是落實黨章關(guān)于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨 內(nèi)教育從關(guān)鍵少數(shù)向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署，也是全區(qū)質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)加強隊伍建設，圓滿完成好今年各項工作任務，更好地貫徹四個全面戰(zhàn)略布局和五大發(fā)展理念的強大動力。 怎樣講好這堂黨課，近一段時間我也進行了一些思考。因為只有通過學習教育，我們每一名黨員都成為了合格黨員，我們的學習教育才算是達到了目的。弘揚奉獻精神，做合格黨員。主要講三個方面：一是奉獻精神是共產(chǎn)黨員的核心價值觀，二是奉獻精神是推動 ++事業(yè)發(fā)展的強大精神動力，三是做樂于奉獻的合格黨員。百度百科中解釋：奉，即捧，意思是獻給 。兩個字和起來，就是恭敬的交付，呈獻。比如：李商隱《無題》中的著名詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 。于謙《石灰吟》中的著名詩句：粉身碎骨全不怕，要留清白在人間 。這些美好的語言都從追求、信仰、事業(yè)等不同側(cè)面，表達了對奉獻精神的贊美。比如，奧地利個體心理學的創(chuàng)始人阿德勒說。假如我們在今日檢視我們從祖先手里接下來的遺物，我們將會看到什么。從上面的描述中，我們可以看出，古今 第 3 頁 共 21 頁 中外，奉獻精神都是一種受到推崇和贊美的高尚境界。 首先，馬克思主義的基本理論，為馬克思主義政黨及其黨員所具有的這種精神提供了理論基礎。共產(chǎn)黨人沒有任何同整個無產(chǎn)階級的利益不同的利益，共產(chǎn)黨人始終代表整個運動的利益。馬克思和恩格斯在《共產(chǎn)黨員宣言》中對黨的性質(zhì)、目標的闡述，規(guī)定了工人階級政黨及其黨員，必須為全人類的解放而