【正文】 并盡可能的提供幫助和照 顧。王校長在這方面做得很好，一年來，在王校長的領(lǐng)導下，制定了自己一套的工作管理方案，徹底打破教師干多干少一個樣，干好干差一個樣的局面，每到年末評優(yōu)評先的時候，把各方面量化分數(shù)一核算，教師的名次就出來了。 二、創(chuàng)新方法，科學管理，彰顯人文關(guān)懷 一位教育家說過。王校長以校為家，時刻惦記著 這個家。為了預(yù)防學生發(fā)生安全事故，不論值班與否，他幾乎每天課間時間都在操場上巡查。 一、以身作則，做行動楷模 一年來，作為校長，他要求教師做到的，他首先做到，教師做不到的，他也努力堅持做到。 一個好的校長就是一所好的學校。作為一名教育工作者，他情注教育，作為一位校長，他率先垂范。然而，他并沒有在成績面前滿足，仍然起勁地干著他鐘情的事業(yè)，堅定不移地用他全部的精力與生命讓少先隊的星星火炬燃燒得更加璀璨輝煌。 群 雁高飛，功在頭雁。如學校開展的以 “ 小學生公民道德教育社會實踐活動 ”中，他親自參加活動方案的制定，親自在全校動員大會上作動員講話，親自參 與活動，親自總結(jié)這次活動的經(jīng)驗，使這項教育活動開得扎實深入，富有成效。 張校長不但關(guān)心少先隊工作，同時還經(jīng)常親自參與研究少先隊工作，并積極參加少先隊組織開展的各項活動。他號召輔 導員大膽創(chuàng)新隊活動，確立了以 “ 實踐性體驗 —— 鍛煉能力、培養(yǎng)素質(zhì) ” 為主的活動形式，使孩子們找到了快樂、責任、真誠。賀校長熱愛少先隊工作，他號召全校輔導員創(chuàng)造性地開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。 ” 這是在賀校長摘錄的一句話，也是他熱愛紅領(lǐng)巾事業(yè)、熱愛少先隊員的真實寫照。 三、樂于奉獻，用愛心關(guān)愛少先隊員。他 第 3 頁 共 21 頁 狠抓德育、藝術(shù)教育、少先隊隊伍建設(shè)等工作，積極發(fā)揮少先隊在推進素質(zhì)教育中的作用。 學校先后打造了寬敞大氣的階梯教室；為教師配 備了電子備課室，更換了嶄新的教師辦公桌；利用互聯(lián)網(wǎng)建立了校園網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立了學校網(wǎng)站，開通了校園廣播，辦起了 “ 龍鳳校報 ” ；學校還成立了合奏團。 沒有物質(zhì)條件的保障支持，教師們優(yōu)秀的教育水平無法得到最大的發(fā)揮，學生的能力也無法得到最大的提高。 “ 千里來龍，結(jié)穴于此 ” ，賀校長帶領(lǐng)龍鳳小學在眾多區(qū)直小學中站穩(wěn)了腳，創(chuàng)出了名，贏得了社會和家長的傾力認可，這也正是賀校長個人管理水平和領(lǐng)導藝術(shù)的體現(xiàn)。在學校工作中確立 “ 以人為本，培養(yǎng)學生主體精神 ” 、 “ 夯實道德基礎(chǔ) ” 和 “ 面向全體、全面發(fā)展 ” 的辦學思想，能用 “ 以發(fā)展的觀點看待事物 ” 的辯證教育理念，讓學生學會做人、學會求知、學會生活、學會健體、學會審美、學會創(chuàng)新，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下堅實的基礎(chǔ)。 賀錄良校長是一位有著豐富管理經(jīng)驗和高超管理水平的好校長。 “ 一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子 ” 就是賀校長關(guān)愛孩子的至高格言，更為可貴的是賀校長還把對少先隊工作的關(guān)心和支持提高到學校發(fā)展大局的高度予以重視。這一切，都得益于龍鳳小學有一個好領(lǐng)導、好校長。全校 3000 多名少先隊員高舉星星火炬，在學習與實踐中，積極做到 “ 快樂生活每一天 ” ；在人格塑造中，少年先鋒隊精神伴隨他們成長；在社會體驗和鍛煉中，踐行成為一名合格的 “ 好學生，好孩子，好市民 ” 。 第 1 頁 共 21 頁 好校長先進事跡材料 —— 龍鳳小學賀錄良校長關(guān)心支持少先隊工作的事跡材料 歲月嬗變，時光如水。 賀校長在龍鳳小學任職已經(jīng)四個年頭了，四年來龍鳳小學的少先隊工作躍上新的臺階，同時，整個學校的各項工作也展現(xiàn)出了勵精圖治、成績斐然的良好發(fā)展局面。 通過不斷努力，近幾年來我校先后取得多項區(qū)級及市級的榮譽稱號和獎勵。賀校長始終全面貫徹黨的教育方針，一貫關(guān)心、重視和支持少先隊工作，并積極為輔導員和少先隊組織開展教育活動創(chuàng)造有利條件，解決實際問題，為促進學校少先隊工作的全面發(fā)展，提高素質(zhì)教育水平付出了辛勤耕耘的心血和汗水。 一、把握方向，大力 創(chuàng)建特色學校。他能帶領(lǐng)學校行政一班人 “ 內(nèi)抓素質(zhì)、外樹形象、爭創(chuàng)特 第 2 頁 共 21 頁 色、打出品牌 ” 。尤其是近年來，學校教學管理規(guī)范，教學設(shè)施完備，校園環(huán)境優(yōu)美，辦學品位提升，辦學特色突出，辦學成效顯著，龍鳳小學在他的領(lǐng)導 下已經(jīng)走上了“ 特色之路，品牌之路，名校之路 ” 的發(fā)展快車道。 二、心系隊員，提供強健有力的支持。這是賀校長深入了解學校各方面情況后的認識，所以他大力闊斧的著力于教育設(shè)施投入的變革。 在改善教學條件的同時，張校長不忘教育軟實力的建設(shè)。他組織開展了 “ 小學生公民道德教育社會實踐活動 ” 課題研究，先后編寫了《心靈港灣》、《播撒陽光》兒童心理健康系列校本教材、《牽手爸媽 —— 快樂成長》習慣養(yǎng)成教育讀本。 “ 用 愛心 去領(lǐng)悟少先隊工作的神圣，去啟迪一顆顆稚嫩的心靈。賀校長認為，雖然他不是一名輔導員，但是要像輔導員那樣，愛那些品學兼優(yōu)的隊員，充滿熱情地培養(yǎng)他們；更愛那些基礎(chǔ)較差的隊員，認真地尋找著他們身上的每一個閃光點。抓好少先隊陣地建設(shè)，利用校園網(wǎng)、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報及各班、 “ 榮譽角 ” 等活動陣地，使隊員在 “ 自我超越、自我管理 ”中發(fā)展能力。 四、親自參與，精心指導卓見成效。從活動計劃的 第 4 頁 共 21 頁 制定、到各項教育的實施，再到工作的檢查和總結(jié)，他都幫助研究、精心指導、協(xié)助落實，并積極參加學校少先隊組織開展的各項活動。