3加強(qiáng)醫(yī)德教育的思考和對(duì)策-展示頁
2024-08-26 17:07本頁面
【正文】 一些令 人擔(dān)憂的問題，這些問題可能或者已經(jīng)在阻礙著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，阻礙著醫(yī)院管理水平的提高。 第 1 頁 共 4 頁 加強(qiáng)醫(yī)德教育的思考和對(duì)策 傳統(tǒng)醫(yī)德教育，特指我國醫(yī)德教育，它是隨著祖國醫(yī)學(xué)和醫(yī)德的發(fā)展，經(jīng)過中國古典傳統(tǒng)醫(yī)德教育、中國新民主主義傳統(tǒng)醫(yī)德教育和現(xiàn)階段傳統(tǒng)醫(yī)德教育并吸收西方醫(yī)德教育長(zhǎng)處而形成的有中國特色的醫(yī)德教育體系。隨著醫(yī)療事業(yè)的突飛猛進(jìn)和醫(yī)院的改革深化，我國傳統(tǒng)醫(yī)德教育取得了令人囑目的、前所未有的發(fā)展。醫(yī)學(xué)界一些有識(shí)人士也呼吁加強(qiáng)傳統(tǒng)醫(yī)德教育，控制醫(yī)德滑坡，是當(dāng)前醫(yī)德教育亟待解決的問題。 一、目前我國傳統(tǒng)醫(yī)德教育現(xiàn)狀的一般性問題的分析 傳統(tǒng)醫(yī)德教育陷入誤區(qū)。認(rèn)為只要 醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)上去了，醫(yī)院醫(yī)德自然而然就上去了，只要治好病救活人，服務(wù)態(tài)度差點(diǎn)算不了什么。醫(yī)療管理部門普遍存在著重業(yè)務(wù)、重經(jīng)濟(jì)效益，輕醫(yī)德醫(yī)風(fēng)現(xiàn)象，導(dǎo)致醫(yī)院管理者對(duì)醫(yī)德教育總是說起來重要，干起來次要，忙起來不要。對(duì)少數(shù)醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德差
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