【摘要】第10課元朝的統(tǒng)一重點(diǎn):成吉思汗統(tǒng)一蒙古元朝的建立和統(tǒng)一行省制度和民族融合蒙古的興起蒙古蒙古帳幕車蒙古族長(zhǎng)期以來生活在
2024-12-20 14:10
【摘要】導(dǎo)入經(jīng)過原因影響小結(jié)1、閉關(guān)鎖國(guó)形成的過程2、清朝實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”政策的原因乾隆見英使3、“閉關(guān)鎖國(guó)”政策的影響本節(jié)課探討的主要問題11757年()明朝:洪武時(shí)洪武后嘉靖()平倭后(
2024-12-12 07:57
【摘要】課前測(cè)標(biāo)表述中,正確的是,成為南方重要的經(jīng)濟(jì)作物的是,哪里成為著名的瓷業(yè)生產(chǎn)中心CAD,哪里成為天下聞名的“糧倉(cāng)
2024-12-01 04:07
【摘要】四大發(fā)明造紙術(shù)印刷術(shù)指南針火藥造紙術(shù)?東漢時(shí),()改進(jìn)了造紙術(shù)?西漢時(shí),蔡倫印刷術(shù)雕版印刷術(shù)活字印刷術(shù)唐代發(fā)明北宋時(shí)期,由()發(fā)明的其優(yōu)點(diǎn)是:方便靈活、省時(shí)省力畢昇指南針
2024-12-12 14:07
【摘要】第18課明清帝國(guó)的專制統(tǒng)治[通過這次練習(xí),意味著你]1、知道明清帝國(guó)的更替過程;了解明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的措施。2、過查找有關(guān)明清建立資料的過程,增強(qiáng)獨(dú)立獲取信息的能力。3、通過對(duì)比唐朝科舉制度和明清科舉制度的不同,培養(yǎng)生生合作交流的個(gè)人素質(zhì)和比較、分析、歸納能力。[課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練
2024-11-27 23:13
【摘要】明月有情還顧我,清風(fēng)無意不留人。清風(fēng)不識(shí)字,何故亂翻書。北大南寧附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊秋錦一、明清帝國(guó)的更替1、明朝的建立時(shí)間、建立者、定都分別是什么?2、明朝初年統(tǒng)治者采取什么政策來恢復(fù)經(jīng)濟(jì)?3、清朝的建立時(shí)間、建立者、定都分別是什么?4、清朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展最迅速的是在什么時(shí)期?1368年,朱元璋、北京
2024-11-21 04:12
【摘要】第18課明清帝國(guó)的專制統(tǒng)治優(yōu)化訓(xùn)練●5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前),進(jìn)一步強(qiáng)化君權(quán),廢除了延續(xù)一千多年的_______,使_______直接受皇帝指揮。答案:宰相制度六部_______和_______。明清的科舉考試只許在________的范圍內(nèi)命題,答題必須按照八個(gè)連續(xù)的部分進(jìn)行,這種形式的文章叫做__
2024-11-27 14:19
【摘要】中外經(jīng)濟(jì)文化交流——明清時(shí)期出:鄭和下西洋進(jìn):外國(guó)貢使進(jìn):外國(guó)傳教士明朝初期明末清初人物航線時(shí)間次數(shù)人數(shù)規(guī)模作用鄭和下西洋請(qǐng)同學(xué)們看影片,結(jié)合課文完成以下
2024-12-01 10:56
【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】1,通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解這一時(shí)期民族政權(quán)并立的基本史實(shí),把握民族政權(quán)并立這一特殊時(shí)代的基本脈絡(luò)。2,通過學(xué)習(xí)和思考本課所敘述的各民族政權(quán)的并立與和戰(zhàn)關(guān)系,認(rèn)識(shí)到民族友好、民族融合始終是我國(guó)多民族國(guó)家發(fā)展的主流,正確認(rèn)識(shí)澶淵之盟、宋金議和對(duì)民族和平與發(fā)展所起的作用,培養(yǎng)學(xué)生
【摘要】第18課明清帝國(guó)的專制統(tǒng)治課堂同步訓(xùn)練[通過這次練習(xí),意味著你]1、知道明清帝國(guó)的更替過程;了解明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的措施。2、通過查找有關(guān)明清建立資料的過程,增強(qiáng)獨(dú)立獲取信息的能力。3、通過對(duì)比唐朝科舉制度和明清科舉制度的不同,培養(yǎng)生生合作交流的個(gè)人素質(zhì)和比較、分析、歸納能力。[課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練
2024-12-13 00:37
【摘要】?明代小說?《紅樓夢(mèng)》?課堂小結(jié)第19課明清小說《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》在中國(guó)古代文學(xué)史上,唐詩(shī)、宋詞之后,明清小說蔚為文學(xué)大觀。其中,《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》則是這時(shí)小說大觀園中怒放的奇葩。本課就集中學(xué)習(xí)享譽(yù)世界的我國(guó)古典名著?!?/span>
2024-12-12 07:27
【摘要】18課明清帝國(guó)的專制統(tǒng)治趙婕明清帝國(guó)的繁盛與近代前夜的危機(jī)明太祖朱元璋1368年建立明朝,即明太祖,年號(hào)洪武。他播下了“康乾盛世”的種子,也埋下了“光宣哀世”的基因。他是大清帝國(guó)的開創(chuàng)者和奠基人,二十五歲統(tǒng)一了女真各部,后脫離明朝建立了后金政權(quán)。清太祖努爾哈赤
2025-05-27 09:49
【摘要】戚繼光抗擊倭寇鄭成功收復(fù)臺(tái)灣清軍抗擊沙俄入侵戚繼光抗倭4、戚家軍掃除倭寇的經(jīng)過是怎么樣的?請(qǐng)看影片,結(jié)合課文思考以下問題:1、“倭”、“倭國(guó)”、“倭寇”分別是什么意思?2、倭寇主要騷擾我國(guó)的什么地方?3、戚家軍由哪些人組成?他們?yōu)槭裁茨艽驍≠量??中?guó)自古以來稱日本為“倭”或“倭國(guó)”。
【摘要】第10課明清專制集權(quán)的加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)一、識(shí)記與理解:了解清朝統(tǒng)治者加強(qiáng)專制統(tǒng)治的措施,理解廠衛(wèi)制度、軍機(jī)處設(shè)立的實(shí)質(zhì)及八股取士和文字獄的影響。二、能力與方法:通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容,概述八股取士包括大三個(gè)方面,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀歸納和概括能力;通過明清兩代內(nèi)閣制作用的比較,培養(yǎng)學(xué)生的比較分析能力,并進(jìn)一步學(xué)習(xí)對(duì)比歷史現(xiàn)象的方法。三、情感態(tài)
2024-12-21 07:42
【摘要】第18課明清帝國(guó)的專制統(tǒng)治仁懷市火石崗中學(xué)陳超一、明清帝國(guó)的更替?1、明朝的建立及統(tǒng)治?①背景:元末的腐朽統(tǒng)治導(dǎo)致了紅巾軍起義的爆發(fā),起義的迅猛發(fā)展最終結(jié)束了元朝的統(tǒng)治。?②建立:1368年朱元璋(明太祖)年號(hào)洪武?
2024-11-18 18:32