人教新課標(biāo)六上綜合性學(xué)習(xí)輕叩詩歌的大門活動(dòng)總結(jié)-展示頁
2024-12-01 10:14本頁面
【正文】 2020128 如何開展綜合性學(xué)習(xí)，一直是我所煩惱的。雖然從五年級(jí)開始，我們已開展了“走進(jìn)漢字王國”、“學(xué)寫研究報(bào)告”，但在學(xué)生開展活動(dòng)時(shí)如何有效地對其進(jìn)行指導(dǎo) ,一直是我所苦惱的。 上午的匯報(bào)課略記如下： A“童心組”以“童年”這個(gè)話題引入，引出小組詩朗誦《童年》，而后的小品“誰最棒？”隱含詩歌知識(shí)，與臺(tái)下觀眾開展互動(dòng)，并在互動(dòng)后贈(zèng)送了小組精心制作的小禮物：童心書簽。 C“溫州童謠組”：簡介制訂主題的原因，而后是小組用溫州話吟誦溫州童謠，與其他小組互動(dòng)，并合作編了一本小詩集 —— 《詩海拾貝》。 E“慈母組”：選題小，以小品引出主題后，小組齊頌一組贊美母親的詩，并合作出了一張手抄報(bào)。 一堂課下來，雖然稍嫌稚嫩，但我相信：只要長此以往，我們也能交出令人意的答卷。我們有自己的想法，我們愿把快樂帶給大家。在尋找過程中，我們小組變 得團(tuán)結(jié)一致，感受到團(tuán)結(jié)的力量！搜集的童謠有些除了可以吟誦，還可
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