習(xí)作六：勝似親人-展示頁(yè)

【摘要】勝似親人“我”家住在苗族村寨里。那里大多是苗族人，不過(guò)也有一部份是漢族人。“我”的鄰居是一位80多歲的苗族老奶奶，她的兒女都在外面，只剩下老奶奶一人在家，她的兒女一年才回來(lái)幾次?！拔摇泵刻熘灰锌站蛶屠夏棠藤I菜、干家務(wù)活??過(guò)了不久，天氣變涼了。河水的溫度也逐漸降低了，“我”想到老奶奶的年齡很大了，何況河

2024-12-20 18:30

習(xí)作六：勝似親人-展示頁(yè)

【摘要】勝似親人觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想他們可能是誰(shuí)，他們之見可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫下來(lái)，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順?？梢杂谩皠偎朴H人”做題目，也可以根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自擬題目。?1、想一想在這幅圖之前，可能發(fā)生過(guò)什么事體現(xiàn)她們“勝似親人”？?2、小姑娘

2024-12-01 01:53

蘇教版語(yǔ)文四上習(xí)作一設(shè)立節(jié)日word作文教案-展示頁(yè)

【摘要】習(xí)作1教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生把設(shè)立的這個(gè)節(jié)日的原因和怎樣渡過(guò)這個(gè)節(jié)日的過(guò)程寫清楚。2、指導(dǎo)學(xué)生讀懂習(xí)作要求，知道本次字作是寫按自己心愿設(shè)立的一個(gè)節(jié)日，而不是現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)節(jié)日。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生能把設(shè)立的這個(gè)節(jié)日的原因和怎樣渡過(guò)這個(gè)節(jié)日的過(guò)程寫清楚。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生想象人們?cè)趺炊蛇^(guò)節(jié)日的情景，交待具體。教學(xué)準(zhǔn)備：師生

2024-12-01 21:26

蘇教版語(yǔ)文四上習(xí)作五xx的自述word作文教案-展示頁(yè)

【摘要】習(xí)作5教學(xué)內(nèi)容：蘇教版四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作5：“××的自述”，內(nèi)容包括三部分：第一部分是習(xí)作例文《小鬧鐘》和《小溪流的自述》片斷的閱讀提示。第二部分是學(xué)生的兩篇習(xí)作片斷。第三部分是習(xí)作要求，要點(diǎn)有二：一是用“××的自述”的形式介紹一個(gè)自己“熟悉的事物”；二是要求寫得具體生動(dòng)。設(shè)計(jì)理念《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“教

2024-12-16 18:08

蘇教版語(yǔ)文四上習(xí)作四學(xué)用象聲詞word作文教案-展示頁(yè)

【摘要】習(xí)作4教學(xué)要求：1、懂得象聲詞是表示聲音的，寫的時(shí)候一般都加上引號(hào)。2、學(xué)會(huì)把生活中聽到的聲音用象聲詞寫下來(lái)。3、能通過(guò)一件事的敘述或一個(gè)場(chǎng)景的描寫，用上幾個(gè)象聲詞。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、知道象聲詞及作用1、出示例文，自由讀。廚房交響曲你也許聽過(guò)貝多芬彈奏的鋼琴曲，聽過(guò)中央樂(lè)團(tuán)演奏的世界各國(guó)的交響名曲

2024-12-01 21:26

習(xí)作六：勝似親人2-展示頁(yè)

【摘要】人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元習(xí)作勝似親人范例文好孩子小蘭的姑娘的鄰居是一位年邁的苗族老奶奶，她姓王，人們都叫她王奶奶。小蘭經(jīng)常照顧王奶奶。這些天王奶奶常常頭暈。這天她洗了一會(huì)衣服感覺(jué)不舒服便走到床上躺下了。小蘭做完功課，聽到王奶奶家沒(méi)動(dòng)靜，很不放心，就走到她家看看。她一進(jìn)門，就看到王奶奶在睡覺(jué)，陽(yáng)臺(tái)上卻有一堆臟衣服。她想：對(duì)了！王奶奶這

2024-12-21 10:38

習(xí)作六：勝似親人3-展示頁(yè)

【摘要】習(xí)作六勝似親人一、談話設(shè)境，導(dǎo)入課題1、師生交流師：上課之前，請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)看老師帶來(lái)的圖片（PPT1），誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么？你想到了什么？好，再來(lái)看一張（PPT2），誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)？現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的景象可能大家都見過(guò)，每每看到這樣的景象，你心里會(huì)有怎樣的感覺(jué)？其實(shí)每個(gè)人的生活中，都難免會(huì)遇到各種各樣的困難，當(dāng)我們遇到

2024-12-21 10:38

人教版語(yǔ)文六上習(xí)作八身邊的藝術(shù)word作文教案-展示頁(yè)

【摘要】口語(yǔ)交際:身邊的藝術(shù)教學(xué)目標(biāo):1．能向大家介紹自己熟悉的一種藝術(shù)形式，介紹一件藝術(shù)品，能用語(yǔ)言表達(dá)自己跟藝術(shù)有關(guān)的故事。2．培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)、傾聽的能力以及留心觀察生活的能力。3．在活動(dòng)過(guò)程中，讓學(xué)生欣賞各種藝術(shù)形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)、傾聽的能力以及留心觀察生活的能力。

2024-11-30 20:52

人教版語(yǔ)文六上習(xí)作二祖國(guó)在我心中word作文教案-展示頁(yè)

【摘要】《口語(yǔ)交際·習(xí)作二》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)不同的形式，表達(dá)自己的愛國(guó)情感。2、能大膽地在眾人面前展示自己的才能。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)不同的形式，表達(dá)自己的愛國(guó)情感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何在演講中表達(dá)自己的愛國(guó)情感。學(xué)習(xí)時(shí)間：3課時(shí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：優(yōu)秀演講稿的范文學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織流程：第一課時(shí)口語(yǔ)交

2024-11-30 20:52

習(xí)作六：勝似親人3-展示頁(yè)

【摘要】看圖習(xí)作——?jiǎng)偎朴H人中心小學(xué)李曉莉1、圖中有哪些人？從人物的服飾看，她們可能是什么關(guān)系？2、她們正在做什么？她們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做？3、小姑娘為什么要給老奶奶洗衣服？4、她們之間是怎樣認(rèn)識(shí)

2024-12-01 07:51

勝似親人習(xí)作-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：勝似親人習(xí)作 勝似親人 碧柳紅花，流云彩霞，青山綠水之畔，一灣苗嶺人家。 村里有個(gè)老奶奶，她是苗族人，她孤孤單單一個(gè)人。她有一個(gè)兒子，一個(gè)女兒。家里原來(lái)是非常熱鬧的，可是，女兒出嫁了，兒...

2024-11-15 22:56

蘇教版語(yǔ)文四上習(xí)作二寫寫我的長(zhǎng)處、本領(lǐng)word作文教案-展示頁(yè)

【摘要】課題《習(xí)作2》備注【教學(xué)目標(biāo)】：1．能夠運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句，把自己各方面有順序地說(shuō)出來(lái)。2．能自選或自擬文題，通過(guò)一兩個(gè)具體事例，寫寫自己最得意的長(zhǎng)處、本領(lǐng)。寫時(shí)能做到語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚。3．愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽，能與他人分享習(xí)作的快樂(lè)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：1、了解圍繞一個(gè)突出特點(diǎn)選擇

2024-12-02 00:31

蘇教版語(yǔ)文四上習(xí)作七打動(dòng)心靈的畫面word作文教案-展示頁(yè)

【摘要】習(xí)作７教學(xué)目標(biāo)：1、圖文對(duì)照，讀懂要求，初步感知看多幅圖作文的方法。2、按“習(xí)作要點(diǎn)講座的提示”，通過(guò)討論領(lǐng)會(huì)看多幅圖作文的有關(guān)要求，即“根據(jù)圖意”加上適當(dāng)“想象”，把事情寫得“連貫”、“具體”的要領(lǐng)。3、按照“作業(yè)”的要求，看懂四幅圖的圖意，仿照“例文“的寫法，連貫具體地說(shuō)、寫《車禍》的故事。重難點(diǎn)：指導(dǎo)看圖教具準(zhǔn)備：

2024-12-02 00:31

人教版語(yǔ)文三上習(xí)作八自由習(xí)作word作文教案-展示頁(yè)

【摘要】三年級(jí)語(yǔ)文園地八自由習(xí)作課前十分鐘：師：孩子們，老師給大家?guī)?lái)了一首歌，想聽嗎？師：嗯，那可要仔細(xì)聽嘍。（播放《一封家書》的MV）師：誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)這首《一封家書》講了什么內(nèi)容？（點(diǎn)評(píng)：一位打工仔對(duì)父母的牽掛，很感人。。。）一、談話導(dǎo)入，順勢(shì)揭題。（5分鐘）師過(guò)度：那老師想問(wèn)問(wèn)大家，你們誰(shuí)的父母親有在外地工

2024-11-30 19:12

人教版語(yǔ)文五上習(xí)作四xx帶來(lái)的啟示word作文教案-展示頁(yè)

【摘要】五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科師生共用講學(xué)稿課題：口語(yǔ)交際（四）課型：新授課時(shí)：1時(shí)間：執(zhí)筆人：刁燕琴審核人：李娜執(zhí)教人：授課時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：能從生活中一件小事、一句格言、一幅漫畫，得到啟示，能把啟示講清楚，說(shuō)明白。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生搜集一些有意義的名言和有趣的

2024-12-11 03:31

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