【摘要】表內乘法教學目標：知識目標：會讀、寫乘法算式，會把連加算式寫成乘法算式。能力目標：培養(yǎng)學生的抽象思維,自主探索能力。情感目標：激發(fā)學生學習數學的興趣，增強學生學好數學的信心。教學用具：課件。教學過程：教學環(huán)節(jié)設計意圖教學設計一、復習引入，
2024-11-30 21:21
【摘要】測量活動教學目標：1.經歷合作測量身體某些部位的活動過程。2.了解自己身上的數據，能用手拃、步長等做標準估測物品的長度。3.感受數學與人們的密切聯系，培養(yǎng)初步的數學應用意識和估測能力。教學重、難點：能用手拃、步長等做標準估測物品的長度。教學準備：直尺、米尺等測量工具。教學過程：量一量1．教
2024-12-21 08:46
【摘要】厘米的認識教學目的：1.經歷使用不同方法測量物體長度的過程，體會建立統(tǒng)一長度單位的重要性。2.體會厘米的含義，會用厘米作長度單位測量物品的長度。3.在測量、交流活動中，體會測量在日常生活中的簡單應用，培養(yǎng)學生初步的估測意識和能力。學具準備：直尺、回形針等。教學過程：一、談話導入。1．出示兩支長短明顯不同的
2024-12-01 08:50
【摘要】測量第二課時米的認識教學內容：冀教版《數學》二年級上冊第4—5頁。教學目標：，認識長度單位“米”。，知道厘米、米之間的關系；能以米、厘米為單位正確測量物體的長度。，發(fā)展學生初步的空間感。教學重點：掌握1米的實際長度。教學難點：用米尺量較長物體的長度。教具準備：米尺，三角板。
2024-12-15 07:15
【摘要】認識米用米量教學設計保定市縣學街小學張雍教學內容:人教版實驗教材二年級上冊第4頁。教學目標:1．使學生初步認識長度單位米，知道1米的實際長度，知道1米＝100厘米；初步學會用米尺量較長物體的長度。2．通過實際測量活動，培養(yǎng)學生學數學、用數學的興趣和動手實踐的能力。3．在實際活動中學會合作，培養(yǎng)協作精神。
2024-11-30 23:31
【摘要】【教學內容】除法和乘法的比較【教學目標】：1、結合具體的情境和問題，經歷提問題并解決問題的過程。2、進一步理解乘法和除法的意義，能根據具體情景和問題，寫出乘法算式或除法算式。3、鼓勵學生選擇合適的條件問題，在解決問題的過程中進行簡單的數學思考。【教學重點】：是學生進一步理解乘法和除法的意義。【教學難點
2024-12-01 08:49
【摘要】米的認識教學目的：1.在實際測量的過程中，認識長度單位“米”。2.體會米的含義，知道厘米、米之間的關系；能以米、厘米為單位正確測量物體的長度。3.進一步體會測量在生活中的簡單應用，發(fā)展學生初步的空間感。教具準備：米尺、卷尺、學生每人準備1米長的繩子。教學過程：一、復習1.提問學生自己的哪個手指寬是1厘
【摘要】《角的分類》教學設計【教學內容】：角的分類（P59～61）【教學目標】：，經歷認識直角、銳角和鈍角的過程；、鈍角和銳角。會在方格紙上畫角。3、在認識角的數學活動中，初步了解三種角的大小，培養(yǎng)初步的空間觀念。【教學重點】：會辨認直角、銳角和鈍角，會在方格紙上畫角?！窘虒W難點】：會辨認直角、銳角和鈍角
2024-12-20 23:42
【摘要】角的認識教學設計課題：角的認識教學目標：1、知識目標：感知角的組成，通過“找一找”“折一折”等活動，形成角的初步認識，初步會畫角。2、能力目標：在動手操作中發(fā)展空間觀念。3、情感目標：結合生活情境，認識到生活中處處有角，體會數學與生活的聯系。教學重難點：通過動手實踐對形成正確的感知。教具與學具：
【摘要】分米的認識教學目的：1.經歷小組合作探索厘米、米、分米之間關系的過程。2.知道分米，知道1米＝10分米、1分米＝10厘米。3.在與同學合作的學習活動中，獲得與同伴一起解決問題的經驗。了解長度單位在日常生活中的廣泛應用，激發(fā)參與數學活動的積極性。教學重、難點：知道分米，知道1米＝10分米、1分米＝1
【摘要】【教學目標】：1、讓學生通過親自動手分實物明確"平均分"的含義,并且從平均分的過程中清楚、直觀地了解除法的含義；2、使學生認識除號,會讀、會寫除法算式,知道除法算式所表示的意義；3、鼓勵學生積極參與數學活動，初步體驗除法在日常生活中的簡單應用。【教學重、難點】：教學重點：理解除法的含義
【摘要】冀教版二年級數學上冊學習目標：能辨認和用語言描述某個城市或建筑所在的方向和位置，初步認識地圖，知道地圖繪制中有關方向的規(guī)定。你看到了什么？想象自己就站在天安門廣場內，描述一下天安門廣場內各建筑物的位置關系。早晨，太陽在東方。圖書館在操場的東面，體育館在操場的___面。教學樓在
2024-11-23 00:39
【摘要】了解乘法的意義第一課時認識乘法（一）教學內容：冀教版二年級數學上冊第四單元了解乘法的意義第一課時認識乘法（一）。教學目標：，經歷由加法算式抽象出乘法算式的過程，了解乘法的意義?！啊痢?，會讀、寫乘法算式，會把連加算式改寫成乘法算式。，激發(fā)學生學習乘法的興趣。教學重點：知道乘法的含義，了解到“求幾個相同加
2024-12-20 17:55
【摘要】認識角教學目標：1、結合生活情境和操作，經歷認識直角、銳角和鈍角的過程。2、會辨認直角、銳角和鈍角，會在方格紙上畫角。3、在認識角的數學活動中，初步了解三種角的大小，培養(yǎng)初步的空間觀念。教學重點：會辨認直角、銳角和鈍角。教學難點：利用三角板上的直角判斷一個角是銳角還是鈍角。教學設備：課件、學生三角尺
【摘要】用2——6的乘法口訣求商（1）【教學目標】：1、結合簡單實際問題，學習用2——6的乘法口訣求商。在用不同方法解決問題的過程中，初步感受用口訣求商較簡便。2、掌握用口訣求商的方法，會用2——6的乘法口訣求商。3、愿意與他人交流各自的算法?！窘虒W重點和難點】：重點：怎樣計算除法。難點：運用已有的知識經驗、
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