20xx人教版語文一年級下冊課文7怎么都快樂-展示頁
2024-12-01 07:41本頁面
【正文】 讀通讀順。 二、初讀課文，識記生字 1．自由讀課文。 教學過程 第一課時 一、談話導入，引出課題 1． 師： 孩子們，剛才的課間十分鐘里你們玩得快樂嗎？說說為什么？ (生交流 ) 2． 師小結： 是呀，一個人玩有一個人玩的快樂，有許多小朋友玩，大家會感到更快樂，無論怎么都快樂。 (教師 ) 2．借助拼音自讀課文。因此，在熟讀的基礎上，指導學生了解這樣的詞組，積累動詞。因此在教學中要創(chuàng)設情境，采用多種方式的朗讀來進行教學，讓學生在朗讀中感悟到快樂的含義：獨處是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學會為別人付出更是一種快樂；游戲快樂，學習也快樂。 7 怎么都快樂 教案設計 設計說明 本課語言生動有趣，結構簡單，重復句式較多，語言淺顯易懂，內容貼近兒童生活，充滿童真童趣，情感樂觀積極。這首兒童詩十分易于學生朗讀和識字。文中的詞語搭配極為豐富，“折紙船、踢毽子、聽音樂、下象棋、打排球、講故事 ” 等，是學生學習語言的良好素材。 課 前準備 1．教學輔助課件。 (學生 ) 課時安排 2 課時。 3．板書課題：怎么都快樂 4．指導朗讀課題，引導質疑：讀了課題，你想知道什么？ 設計意圖： 以課間十分鐘為話題
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1