20xx年人教版語文必修一25荊軻刺秦王word導(dǎo)學(xué)案-展示頁
2024-12-01 07:33本頁面
【正文】 的“使”字的意義判斷正確的一項是（ ） （ 1）齊王 使 ① 使 ②者問趙威后 （ 2）臣奉 使 ③ 使 ④威后 A. 使①與使③相同，使②與使④相同 B. 使①與使③不同，使②與使④相同 C. 使①與使③不同，使②與使④不同 D. 使①與使③相同，使②與使④不同 13. 下列各句中加點(diǎn)的“以”字和例句中加點(diǎn)的“以”字的意義相同的一項是（ ） 例句：愿令得補(bǔ)黑衣之?dāng)?shù)， 以 衛(wèi)王宮。古代婦女有封號的才能上朝，所以這里的“不朝”是指未加封號） 也？此二士弗業(yè)，一女不朝，何以王齊國、子萬民乎？ 於陵子仲（子仲，齊國的隱士）尚存乎？是其為人也，上不臣于王（不向王稱臣， 就是不做官），下不治其家，中不索（求）交諸侯。是助王息（繁殖）其民者也，何以至今不業(yè)也？北宮之女嬰兒子無恙耶？徹（取下）其環(huán) （做耳飾的玉），至老不嫁，以養(yǎng)父母。茍無歲，何以有民？茍無民，何 以 有君？故有問，舍本而問末者耶？” 乃進(jìn)而問之曰：“齊有處士（有才能而隱居不出來做官的人）曰鐘離子，無恙耶？是其為人也， 有糧者亦食，無糧者亦食；有衣者亦衣，無衣者亦衣。 （ 1）秦武陽奉地圖函， 以 次進(jìn) （ 2）愿大王少假借 之 ，使畢使 于 前 （ 3） 因 左手把秦王 之 袖 （ 4）卒起不意，盡失 其 度 （二） 趙威后問齊使 齊王 使 ① 使 ②者問趙威后。 （ 1）愿大王 少 假借之 （ 2）自引而起， 絕 袖 （ 3）秦王還柱而 走 （ 4）而卒惶急 無以 擊軻 9. 下列句中加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（ ） A. B. C. D. 10. 找出句中的通假字，并寫出本字。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。時恐急，劍堅，故不可立拔。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！” 軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。 （一） 荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。 （ 2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。 （ 1）樊於期 偏袒 扼腕而進(jìn) （ 2）諸 郎中 執(zhí)兵 （ 3）樊將軍以 窮困 來歸丹 （ 4）愿大王少 假借 之 （ 5） 左右 既前，斬荊軻 （ 6）至 陛下 ，秦武陽色變振恐 （ 7）丹不忍以 己之私，而傷 長者 之意 7. 翻譯下列句子。n） 4. 解釋下列多義詞。） 忤 逆（ wǔ） 鐵 杵 （ wǔ） 拊 心（ fǔ） D. 創(chuàng) 傷（ chuāng） 創(chuàng) 辦（ chu224。） C. 淬 火（ c249。） 濡 染（ r） B. 偏 袒 （ tǎn） 扼 腕（226。ng） 戮 沒（ l249。 A. 仰天太息流涕 B. 持千金之資幣物 C. 樊將軍以窮困來歸丹 D. 乃引其匕首提秦王 3. 下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（ ） A. 荊 軻 （ kē） 拜 謁 （ y226。 G. 秦王必說見臣。 E. 偏袒扼腕而進(jìn)。 C. 荊軻奉樊於期頭函。荊軻刺殺秦王不成被殺。荊軻到秦國刺殺秦王。荊軻出發(fā)前的準(zhǔn)備工作。荊軻請求刺 殺秦王以報太子。 3. 把握結(jié) 構(gòu) 第一部分（ 1）：交代故事發(fā)生的背景。當(dāng)時，秦統(tǒng)一六國的大勢已定。敘事情節(jié)生動，故事性強(qiáng)，人物形象生動，個性鮮明。是先秦時代歷史散文發(fā)展的高峰，直接孕育了漢代的史傳文學(xué)。 2. 學(xué)習(xí)文言知識，梳理文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，理解人物形象 。 二 . 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 1. 積累和歸納常見的文言詞語和句式，學(xué)習(xí)概括要點(diǎn)的技能方法。掌握人物形象和刻畫人物的手法和人物深層次的精神品質(zhì)。 《荊軻刺秦王》 一 .學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 復(fù)習(xí)《戰(zhàn)國策》的相關(guān)知識，積累文學(xué)常識，積累文言文常見的字詞和句式。 2. 學(xué)習(xí)概括要點(diǎn)的方法和作品的敘事結(jié)構(gòu)和敘事藝術(shù)。 3. 學(xué)習(xí)以荊軻為代表的義士，以國家利益為重，不計個人恩怨得失，舍生取義，為國家危亡而英勇獻(xiàn)身的愛國精神以及體會荊軻臨別時悲壯的心情。正確評價人物形象。 三 . 知識分析： 1. 文
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