3環(huán)?；顒?dòng)小組活動(dòng)總結(jié)5篇-展示頁(yè)
2024-08-18 23:08本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)小組活動(dòng)總結(jié) XX 縣區(qū)廣龍小學(xué) 2024 年 7 月 17 日 第二篇：環(huán)保小組活動(dòng)總結(jié)（下）學(xué)生環(huán)保小組活動(dòng)總結(jié) 20242024 年度第二學(xué)期 第 3 頁(yè) 共 11 頁(yè) 為了進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作，增強(qiáng)廣大青少年學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為我市建成國(guó)家級(jí)環(huán)保模范城市貢獻(xiàn)力量，接到上級(jí)的文件通知后，我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，召開(kāi)了年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真安排落實(shí)，配合上級(jí)主管部門(mén)在全體學(xué)生中開(kāi)展了以下綠色環(huán)保主題教育活動(dòng)。 6 月 5 日環(huán)境日開(kāi)展 “ 水 —— 13 億人生命之所系 ” 主題活動(dòng)。在植樹(shù)節(jié)參加環(huán)?；顒?dòng)。 三、堅(jiān)持參加校內(nèi)外的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng) 積極組織學(xué)生參加學(xué)校的有關(guān)環(huán)保實(shí)踐活 動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參加“ 身邊無(wú)廢物 ” 活動(dòng)，及時(shí)清除衛(wèi)生死角，做到身邊三無(wú)：無(wú)紙屑、無(wú)果皮、無(wú)包裝物。通過(guò)學(xué)科滲透、融合，促使孩子形成環(huán) 第 2 頁(yè) 共 11 頁(yè) 保意識(shí)，獲得相應(yīng)的環(huán)保知識(shí)和珍愛(ài)環(huán)境的情感態(tài)度。在班級(jí)教學(xué)中滲透環(huán)境教育是環(huán)境教育的有效方式。 半年來(lái)，在學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組全力共抓，扎實(shí)推進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們針對(duì)本年段特點(diǎn)，制訂了計(jì)劃與對(duì)策，提高了創(chuàng)建計(jì)劃實(shí)施的質(zhì)量和實(shí)效。我們充分認(rèn)識(shí)到，環(huán)境問(wèn)題、環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今世界各國(guó)十分關(guān)注的全球性大事，它已是全世界各國(guó)深刻認(rèn)識(shí)的人與環(huán)境相互依存、相互影響密不可分的關(guān)系，它是人類自我保護(hù)、自我需要、可持續(xù)發(fā)展的必然要求。 第 1 頁(yè) 共 11 頁(yè) 環(huán)保活動(dòng)小組活動(dòng)總結(jié) 5 篇 第一篇：環(huán)保活動(dòng)小組活動(dòng)總結(jié)環(huán)?；顒?dòng)小組活動(dòng)總結(jié) 結(jié)合我校下發(fā)的環(huán)境宣傳文件為指針，以科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)建綠色學(xué)校為目標(biāo)，在日常管理中納入有關(guān)環(huán)境的管理措施，積極開(kāi)展環(huán)境教育學(xué)科研究，主題教育和實(shí)踐活動(dòng)，教師積極響應(yīng)，創(chuàng)建工作取得了較大進(jìn)步。 一、領(lǐng)會(huì)精神，制定計(jì)劃 利用課余間學(xué)習(xí)各種有關(guān)知識(shí)，不斷提高我們對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)培養(yǎng)環(huán)境素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。營(yíng)造潔凈優(yōu)雅、綠化美化、師生積極向上，有良好的環(huán)境素養(yǎng)的校園環(huán)境是我們學(xué)校不斷追求的目標(biāo)。 二、注重學(xué)科教學(xué)滲透 班級(jí)教育是校園教育的主要形式之一。在我校的各類課程中，我們多次滲透入環(huán)境教育的內(nèi)容。 為了使孩子能理解掌握、融合在各學(xué)科中有關(guān)環(huán)境知識(shí)，學(xué)校專門(mén)組織了全校性 “ 環(huán)境 ” 教育專題教研活動(dòng)，本組教師積極鉆研教材，在
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