【摘要】《哲學(xué)生活》第三單元練習(xí)題一、單項選擇1.（09屆廣東省高考調(diào)研政治測試）為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)“兩個率先”的目標，廣東立足省情，發(fā)揮本地區(qū)的比較優(yōu)勢，確立了分類指導(dǎo)方針，采取不同政策措施，力爭廣州、深圳等珠三角地區(qū)率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，東西兩翼地區(qū)達到寬裕小康水平，山區(qū)全面實現(xiàn)小康；2010年，經(jīng)濟特區(qū)和珠江三角洲地區(qū)基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，2020年全省基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。這段材料體現(xiàn)的哲理
2025-07-07 16:24
【摘要】精品資源第三單元《認識小數(shù)》教材分析在一至四年級，“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域主要教學(xué)整數(shù)的知識，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了十進制計數(shù)法。三年級（下冊）曾經(jīng)教學(xué)了一位小數(shù)，初步體會了一位小數(shù)與十分之幾的分數(shù)間的聯(lián)系。這些都是繼續(xù)教學(xué)小數(shù)知識的必要基礎(chǔ)。本單元系統(tǒng)地教學(xué)小數(shù)知識，將使學(xué)生建立比較完善、比較深刻的小數(shù)概念，內(nèi)容分小數(shù)的意義、小數(shù)的性質(zhì)、比較小數(shù)的大小、把非整萬（億）的數(shù)改寫成以“萬”“億”為單位
2025-06-25 17:18
【摘要】精品資源第三單元《分數(shù)乘法》教材分析本單元教學(xué)分數(shù)乘法，是在理解了分數(shù)的意義，掌握了分數(shù)加、減法計算的基礎(chǔ)上編排的。能進一步理解分數(shù)的意義，為教學(xué)分數(shù)除法打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容以計算為主，包括分數(shù)與整數(shù)相乘、分數(shù)與分數(shù)相乘。教學(xué)要求是理解算理、掌握算法，能應(yīng)用于分數(shù)連乘計算和解決實際問題中去；在探索算法、總結(jié)法則的過程中發(fā)展數(shù)學(xué)思考的能力。下表是全單元教學(xué)內(nèi)容的編排。分數(shù)與整
2025-06-25 17:22
【摘要】第一篇：六上第三單元教材分析 數(shù)學(xué)學(xué)科六年級上冊第3單元單元分析 教材分析： 1．學(xué)情分析： 本單元教材是在學(xué)生掌握了整數(shù)乘法，分數(shù)的意義、性質(zhì)，以及分數(shù)加、減法的計算等知識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的...
2024-11-16 04:40
【摘要】《數(shù)字通信原理》習(xí)題解答第1章概述1-1模擬信號和數(shù)字信號的特點分別是什么?答：模擬信號的特點是幅度連續(xù)；數(shù)字信號的特點幅度離散。1-2數(shù)字通信系統(tǒng)的構(gòu)成模型中信源編碼和信源解碼的作用是什么?畫出話音信號的基帶傳輸系統(tǒng)模型。答：信源編碼的作用把模擬信號變換成數(shù)字信號，即完成模/數(shù)變換的任務(wù)。信源解碼的作用把數(shù)字信號還原為模擬信號，即
2025-06-28 22:46
【摘要】第二章1..×，試求這種氣體的相對分子質(zhì)量，它可能是何種氣體?解2．一敝口燒瓶在280K時所盛的氣體，需加熱到什么溫度時，才能使其三分之一逸出?解3．溫度下，dm3放入6dm3的真空容器中，求O2和N2的分壓及混合氣體的總壓。解4．gCO2，14gN2，O2，，求各組分的分壓。解5．在
2025-07-04 02:18
【摘要】第一章緒論一、概念題：1、財務(wù)會計：以傳統(tǒng)會計為主要內(nèi)容，以提供企業(yè)外部利益主體所需的經(jīng)濟信息為主要任務(wù)，使用的重要會計手段是復(fù)試記賬、編制與審核憑證、登記賬簿，編報財務(wù)會計報告等。在財務(wù)會計中，會計憑證上反映的經(jīng)濟業(yè)務(wù)是已經(jīng)發(fā)生的會計事項，記賬憑證上反映的應(yīng)該是根據(jù)公認會計原則確認和計量的結(jié)果，財務(wù)會計報表反映的是賬實相符的、外部利益主體關(guān)心的、以財務(wù)信息為主的經(jīng)濟信息，并且這些經(jīng)濟
2025-07-07 02:36
【摘要】《有機化學(xué)》第三單元練習(xí)題使用班級：大專2011級班級姓名學(xué)號一、命名下列化合物或?qū)懗鼋Y(jié)構(gòu)式。1、2、3、（2、3-環(huán)氧戊烷）
2025-06-16 19:46
【摘要】第一篇：第三單元教材分析 第三單元教材分析 第三單元圍繞“詩文精粹”這一主題安排了3篇精讀課文——《三打白骨精》《詞兩首》《螳螂捕蟬》，以及一篇自讀課文《讀書要有選擇》。編寫的意圖是吸收祖國傳統(tǒng)文...
2024-10-25 01:54
【摘要】第一章緒論一、概念題：1、財務(wù)會計：以傳統(tǒng)會計為主要內(nèi)容，以提供企業(yè)外部利益主體所需的經(jīng)濟信息為主要任務(wù)，使用的重要會計手段是復(fù)試記賬、編制與審核憑證、登記賬簿，編報財務(wù)會計報告等。在財務(wù)會計中，會計憑證上反映的經(jīng)濟業(yè)務(wù)是已經(jīng)發(fā)生的會計事項，記賬憑證上反映的應(yīng)該是
2025-07-07 02:27
【摘要】作者的主要論點是“學(xué)文化應(yīng)該一點一滴地慢慢積累，特別是初學(xué)的人不宜要求過急”。作者提出自己的論點后，結(jié)合明清人筆記中的一個小故事進行進一步分析論證，進而提出“學(xué)習(xí)應(yīng)謙虛謹慎”和“應(yīng)重視教師的作用”兩個分論點。最后誠懇地提出希望，號召人們加強學(xué)習(xí)。一、第三段內(nèi)容略，大意對即可。作用：①作為事實論據(jù)證明文章的中心論點。②引出后面的兩個分論點，便于議論的深
2025-06-26 22:45
2025-06-27 06:19
【摘要】第三單元溶液復(fù)習(xí)目標,溶劑的概念,理解溶液的概念.:均一性和穩(wěn)定性.并能分辨典型溶液中的溶質(zhì)和溶劑.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的含義.并能夠進行溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算..溶液的定義溶液：溶質(zhì)：溶劑：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里形成的均一、穩(wěn)定的混合物。被溶解
2024-08-16 17:50
【摘要】2020/11/41第三單元宴請第六課餐桌禮儀22020/11/4教學(xué)目標：中餐宴席的座位安排。2.了解中餐的上菜順序。詞語，掌握本課的重點詞語和語言點。并能夠靈活運用。了解副課文及其重點詞語與語言點的運用。32020
2024-10-10 14:55
【摘要】第三單元小結(jié)從人文主義之源到科學(xué)理性時代希臘先哲的精神覺醒哲學(xué)的產(chǎn)生時間：公元前7世紀、概念早期的自然哲學(xué)（代表：泰勒斯）智者學(xué)派把哲學(xué)引入社會領(lǐng)域代表：普羅塔哥拉觀點：人是萬物的尺度意義：閃耀著人性的光輝人文精神評價積極消極蘇格拉底的
2024-08-16 12:59
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