上海教育版六下海陸的變遷-展示頁
2024-12-01 06:00本頁面
【正文】 科 ： 初中地理學(xué)科課程 3. 課 時 ： 兩課時 4. 學(xué)生課前準(zhǔn)備 ： 預(yù)習(xí)本節(jié)教材，對教材中提出的問題利用百度搜索解決 . 利用百度搜索“滄海桑田”的故事和“荷蘭的圍海造田”資料 . 訓(xùn)練學(xué)生操作計算機的能力，分析、篩選資料的能力 . 訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)探究的能力 . 二、教學(xué)課題 通過本章的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生 科學(xué)的世界和觀和創(chuàng)新意識，本課即側(cè)重于 對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)史教育 ，又 培養(yǎng) 學(xué)生的 科學(xué)興趣和探究精神的 。 “學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理”。 通過本章的教學(xué)達(dá)到以下教學(xué)目的 1．認(rèn)識海陸是變動的，并能用實例加以說明。 3．了解世界火山和地震帶的分布與板塊運動的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)本節(jié)海陸的變遷等實 例，初步認(rèn)識自然界的發(fā)展是無止境的，人類對自然規(guī)律的認(rèn)識和利用自然的手段也 是 無止境 的 。就初中生的心理而言， 本節(jié) 內(nèi)容 可激發(fā)他們的 好奇 心 和興趣，對學(xué)生有一定的吸引力。 四、 教學(xué)過程 ： 教學(xué) 流程 教師活動 學(xué)生活動 學(xué)生回答或教師總結(jié) 設(shè)計意圖 導(dǎo)入 新課 播放視頻 “ 滄海桑田 ” 的成語故事 猜成語： 我們中國有許多成語 ,現(xiàn)在播放一個小故事 , 請同學(xué)們猜猜描述的是哪個成 語 ?這個成語表達(dá)了一個什么意思 ? [學(xué)生回答 ]這個故事描述的是成語 “ 滄海桑田 ” ，指 海陸是在不斷變化的。 地 表形態(tài)變化 在地球上，滄海變?yōu)樯Ｌ?，桑田變?yōu)闇婧５膶嵗性S多，我們一起來看一組圖片。為什么高大的喜馬拉雅山脈上會發(fā)現(xiàn)海洋生物化石？ [學(xué)生回答 ]以前的海洋變成了現(xiàn)在的陸地。 展示我國 臺灣海峽海底發(fā)現(xiàn)的 森林 遺跡的圖片 從這張圖片中你得到了什么信息？為什么海底會有 森林 的遺跡？難道森林 曾經(jīng) 生長在 在海底嗎？ [學(xué)生回答 ]以前的陸地由于海平面的上升變成了今天的海洋。） 這說明了海陸的變化除了受自然力作用外，還受什么作用的影響 ? [學(xué)生回答 ]人 類活動也是影響海陸變遷的一個重要因素。 過渡
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