【摘要】這是羅馬帝國(guó)時(shí)期肖像雕塑的代表作之一。這尊雕像雕塑的是卡拉卡拉,他的本名是安敦尼努,卡拉卡拉是羅馬元首塞普提米烏斯“塞維路斯的兒子,他是古羅馬歷史上嗜血成性的暴君之一。?這個(gè)皇帝不僅政治上暴虐,在生活上毫無(wú)人性,他曾以謀反罪處死他的岳父,并將妻子流放海島,后又加以殺害。他二十三歲即帝位后,與其弟弟的沖突日益加劇。為了
2024-12-20 01:08
【摘要】你做過(guò)什么美夢(mèng)嗎?《夢(mèng)幻曲》?音樂(lè)《夢(mèng)幻曲》?作者:【德國(guó)】舒曼?《童年情景》之夢(mèng)幻曲,完成于1838年,是舒曼所作十三首《童年情景》中的第七首。[1][2]?1838年,熱戀中的舒曼寫(xiě)信告訴克拉拉:“記得有一回你對(duì)我說(shuō):‘有時(shí)在你面前我真像個(gè)孩子?!療o(wú)論是不是這句話的影響,總之,我
2024-12-20 11:14
【摘要】人類的生存離不開(kāi)森林,森林具有調(diào)節(jié)大氣成分、凈化空氣、含養(yǎng)水土、增加空氣濕度、防止風(fēng)沙等作用。因此,森林被稱為“大自然的總調(diào)度室”。在自然環(huán)境中,森林的多姿多彩給人們帶來(lái)了無(wú)比美妙的情感體驗(yàn)。隨著春、夏、秋、冬四季更替,森林色彩變化的韻味顯示出神奇的魅力。下面我們來(lái)欣賞幾幅反映森
2024-12-20 07:44
【摘要】《剪羊毛》教學(xué)設(shè)計(jì)貴池區(qū)杏花村小學(xué)阮晨教學(xué)年級(jí):小學(xué)三年級(jí)教學(xué)內(nèi)容:符?!都粞蛎?。教材分析:《剪羊毛》是一首澳大利亞民歌。歌曲為2/4拍、大調(diào)式、兩段式。第一樂(lè)段基本節(jié)奏一致,中間貫穿附點(diǎn)八分音符,使得曲調(diào)色彩明亮,情緒輕快活潑,展示了剪羊毛工人的熟練、輕快的動(dòng)作。第二樂(lè)段音調(diào)
2024-12-15 09:13
【摘要】剪羊毛》說(shuō)課稿一、教材分析1、教材內(nèi)容《剪羊毛》是人教版六年級(jí)下冊(cè)第五單元中的歌曲。它是一首澳大利亞民歌,也是一首少兒歌曲。歌曲反映了牧場(chǎng)工人緊張的勞動(dòng)場(chǎng)面和火熱的勞動(dòng)熱情。歌曲為二段體結(jié)構(gòu),其旋律優(yōu)美歡快,尤其是附點(diǎn)節(jié)奏的運(yùn)用,更賦予歌曲活潑跳躍之感。我根據(jù)音樂(lè)《標(biāo)準(zhǔn)》里所提出的培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)
2024-12-01 02:31
【摘要】歌曲《大森林的早晨》教案教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)唱《森林之歌》,欣賞《大森林的早晨》《北方的森林》,使學(xué)生加深對(duì)祖國(guó)綠色寶庫(kù)的認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的熱情,積極為保護(hù)大自然做出貢獻(xiàn)。2.在學(xué)唱歌曲時(shí),體驗(yàn)正確的發(fā)聲方法,并根據(jù)歌曲的情緒有感情地歌唱,感受作品和歌唱給予的快樂(lè)。3.在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)會(huì)和鞏固弱起、波音、三連音、強(qiáng)弱記號(hào)
【摘要】理發(fā)師看,他是誰(shuí)?手里拿著什么?理發(fā)店的老爺爺呀,咔嚓,咔嚓手里拿著一把剪刀,咔嚓,咔嚓唉!就快成功了,快快噴霧沙沙沙沙沙下面一位,請(qǐng)您過(guò)來(lái),咔嚓咔嚓鏡子里面,看一看呀,咔嚓咔嚓唉!就快成功了,快快噴霧沙沙沙沙沙
2024-12-08 20:16
【摘要】第二單元梨園擷英制作人:林存雨戲歌《唱臉譜》戲曲音樂(lè)是華夏文化的瑰寶我們要發(fā)揚(yáng)光大京劇的形成清乾隆年間,由安徽民間藝人組成的徽班來(lái)到北京演出,不久湖北民間的漢劇團(tuán)體也進(jìn)京演出,它們?cè)诒本┫嗷ト诤?,又吸取了其他一些地方戲,如昆曲等的長(zhǎng)處,才形成今天的京劇。京劇的行當(dāng):京劇的行當(dāng):
【摘要】《軍隊(duì)與老百姓》××××××××××××××××××
【摘要】荷塘月色荷塘月色荷塘月色2021-3-13南陽(yáng)師范學(xué)院政治與公共管理學(xué)院主要內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)寫(xiě)作背景課文分析課外補(bǔ)充圖片欣賞配音朗讀作者簡(jiǎn)介課堂練習(xí)荷塘月色2021-3-13南陽(yáng)師范學(xué)院政治與公共管理學(xué)院教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1把握寫(xiě)景抒情散文情景交融的
2024-12-08 17:12
【摘要】三、太陽(yáng)能【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.初步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的結(jié)構(gòu),知道太陽(yáng)能是人類能源的寶庫(kù);2.大致了解太陽(yáng)能的利用方式;3.能保持對(duì)大自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧,對(duì)大自然有親近、熱愛(ài)、和諧相處的情感;4.具有對(duì)科學(xué)的求知欲,樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí).【重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重
2024-12-21 09:50
【摘要】太陽(yáng)能教案示例(一)教學(xué)目的1.了解太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn).2.知道直接利用太陽(yáng)能的兩條途徑.(二)教具有關(guān)掛圖、錄像資料等.(三)教學(xué)過(guò)程1.引入新課教師:人類利用的常規(guī)能源是什么?可以開(kāi)發(fā)利用的新能源有哪些呢?學(xué)生:常規(guī)能源有煤、石油、天然氣等化石燃料和風(fēng)力、水力資源等等,可以開(kāi)發(fā)利用的新能源有
2024-11-30 17:29
【摘要】課題太陽(yáng)能[設(shè)計(jì)意圖]改變僅以“雙基”為目標(biāo)的觀念,突出提高科學(xué)素質(zhì)的目標(biāo);改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳承的傾向,突出科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式;改變封閉式的學(xué)科體系,關(guān)注開(kāi)放式的科技與人文社會(huì)背景。把程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)放到與概念、規(guī)律的學(xué)習(xí)同等重要的地位。[教學(xué)方法]討論法、探究法[教學(xué)目標(biāo)]初步認(rèn)識(shí)
【摘要】課題三太陽(yáng)能(一)教學(xué)目的1.了解太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn).2.知道直接利用太陽(yáng)能的兩條途徑.(二)教具視頻資料等.(三)教學(xué)過(guò)程1.引入新課教師:人類利用的常規(guī)能源是什么?可以開(kāi)發(fā)利用的新能源有哪些呢?學(xué)生:常規(guī)能源有煤、石油、天然氣等化石燃料和風(fēng)力、水力資源等等,可以開(kāi)發(fā)
2024-11-30 17:28
【摘要】物理:三、《太陽(yáng)能》教案(人教版九年級(jí))教材分析:教材分析了太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn),并提出了直接利用太陽(yáng)能的兩條途徑,使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),能對(duì)常規(guī)能源與新能源有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目的:與技能●了解太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn).●知道直接利用太陽(yáng)能的兩條途徑.●培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.●初步分