小學(xué)語文五年級教案——威尼斯的小艇教學(xué)設(shè)計之十一-展示頁
2025-08-09 16:16本頁面
【正文】 尼斯水城的作用，了解威尼斯美麗獨特的風(fēng)情。學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法。 學(xué)會本課生字，認識生詞。 重點難點：了解小艇的特點及它同威尼斯水城的關(guān)系，學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住特點描寫事物的。 一、整體感知，初讀課文。下那兒獨特的異國風(fēng)光，好嗎？ [放錄像 ] 游覽了威尼斯，你都見到了些什么 ? 這些啊，美國著名的大作家馬克 middot?？伤麨槭裁丛诒姸嗟氖挛锂?dāng)中，選擇了小艇來寫呢 ?請大家?guī)е@個問題，輕聲、自由地讀一讀他的文章，邊讀邊思考。個特點，你說是什么 ?（小艇作用大，所以作者選擇小艇寫。我們今天這堂課，就是要來學(xué)習(xí)作者是怎樣細致地觀察，并抓住小艇的特點來進行精彩描繪的。 （長、窄、深、翹輕快靈活） （ 2）除了這些，作者還用什么方法來寫小艇的特點？ (比喻 )幾個比喻 ?(3個 )唉 ?怎么同是這小艇，用了 3個不同的比喻 ? （比作獨木舟，寫出小艇長、窄、深的特點；比作新月，寫出了小艇兩頭翹起的特點；比作水蛇，寫出了小艇行動輕快的特點。那就讓我們通過朗讀體會一下吧！ （ 4）出示模型現(xiàn)在我們就可以不看書，來把小艇的特點回憶起來。這還都離不開船夫的駕駛技術(shù)，那作者是怎樣具體寫出船夫技術(shù)特別好這個特點呢 ? 我們 能不能給這個部分設(shè)計個表格或是提綱，讓人一看就知道，船夫技術(shù)特別好 ?請大家邊讀邊設(shè)計。 學(xué)習(xí)最后兩個自然段 5 （ 1）過渡：我們通過表格設(shè)計、討
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