小學(xué)六年級語文教案——挑山工教案-展示頁
2025-08-09 16:11本頁面
【正文】 、生謎 觀察插圖，說說挑山工是怎樣的人 自讀第 1節(jié)，說說課文從哪三個方面介紹了挑山工談你的感受。一 。解謎 。一 。 二、讀通課文 自由朗讀，思考三個問題： ①文中的不解之謎指 什么板書（生謎） ②作者是怎樣解謎的（解謎） ③作者領(lǐng)悟出什么深刻哲理（明理） 檢查朗讀。一 。 在泰山風(fēng)景區(qū)有許多游人，還有 。部分作品已被譯成英、法、德、日、俄等文字在國外出版。 教學(xué)時間：二課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、導(dǎo)入 出示課題，介紹作者： 2 這篇課文是我國著名的作家、畫家馮驥才的作品。了解課文是分幾層意思來表達(dá)中心的，從而理解作者悟出的哲理，懂得作者是怎樣把這個哲理一步一步有條理地表達(dá)出來。 運用抓住體現(xiàn)中心的句子來領(lǐng)會課文中心思想的方法，培養(yǎng)領(lǐng)會中心思想的能力。 1 小學(xué)六年級語文教案 —— 挑山工教案 教學(xué)目標(biāo)： 了解挑山工登山的路程比游人多一倍，卻反而先登上極頂?shù)脑?。懂得干什么事都要一心向著目?biāo)，步步踏實，一個勁兒往前走，學(xué)習(xí)挑山工不停攀登的精神。 重點難點： 隨一位挑山工登泰山，解開心中不解之謎是本文的重點段
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