小學(xué)六年級語文教案——春教學(xué)設(shè)計(jì)之一-展示頁
2025-08-09 16:09本頁面
【正文】 ，有感情朗讀第 1自然段。 3．認(rèn)識(shí)春，明白課文是從哪幾方面來描繪春的美麗景象的。 說一說帶有春的成語或四個(gè)字的詞語，比如春暖花開、春意盎然。 讀課文，感受春天的氣息。 學(xué)生自由發(fā)言，教師適時(shí)引導(dǎo)： （ 1）理清課文是從哪幾方面來描繪春的美麗景象的。 三、精讀，體味課文，學(xué)習(xí)第一段。 3 ?東風(fēng)來了，人們盼望的春天也到了。 ?這燈片上的句子和第一段的內(nèi)容差不多，但讀起來的感覺為什么會(huì)差多了 ?(突出擬人的寫法的生動(dòng)形象，更好表達(dá)作者盼春之情。一 。指名讀 。一 。一 。齊背。 ?(1)作業(yè)本第 1題，修改課內(nèi)組詞。 ? 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ?1．從春景中體會(huì)春的無限生機(jī)和希望，激發(fā)熱愛春天之情。 教學(xué)過程 ?1．檢查。 ?2．研讀。 4 ?(2)學(xué)習(xí)第二段。 ) ?②指導(dǎo)讀小草部分。 ?春花和春風(fēng)各有什么特點(diǎn) ?哪些詞句寫出這特點(diǎn) ?最喜歡的句子是什么 ?為什么喜歡 ? ?用自己的朗讀讀出春花的多、美，春風(fēng)的柔和，讀出自己的喜愛之情。 ?回顧前面的學(xué)法
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