六年級語文回顧拓展四教學設(shè)計b案-展示頁
2024-08-15 16:08本頁面
【正文】 國文學作品。優(yōu)秀的作品其實就是生動形象的教科書，對一個國家、一個民族的社會風貌、風土人情等進行綜合反映。 如，不熟悉作品的歷史背景和文化氛圍；不了解人物思想和行動的原因；對外國民族文化知之甚少；時空跨度大，內(nèi)容上感到生疏；作品太長，需要的較多的閱讀時間等。 二、交流外國文學作品的閱讀方法 （一）了解課外閱讀情況 2 1．你還閱讀哪些外國文學作品，哪些作品中的人物給你留下了深刻的印象 2．談談你是在什么時間、怎樣進行閱讀的。 （ 2）了解作家和作品產(chǎn)生的影響。索亞、魯濱孫 3．哪個人物給你留下的印象最深，為什么 4．討論在本組中學到的閱讀外國文學作品的方法。這些短篇和長篇小說中的人物形象，都在世界文學史上占有重要地位，成為某一類人物的典范代表，讓我們大家一起來回憶一下。 1 六年級語文《回顧拓展四》教學設(shè)計 B 案 B案 第一課時（交流平臺） 一、交流閱讀的外國文學作品 1．本組課文讓我接觸了一些外國文學作品，那些血肉豐滿、性格鮮明的人物給我們留下了深刻的印象。 2．學生回答，教師板書：賣火柴的小女孩、凡卡、湯姆middot。 （ 1）要比較快速地默讀，把握主要內(nèi)容，體會作品中人物的思想感情，關(guān)心人物的命運。 （ 3
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