六年級(jí)下冊(cè)寫給母校的建議書教案-展示頁(yè)
2024-08-15 16:08本頁(yè)面
【正文】 舍不得離開(kāi)母校。建議書不僅內(nèi)容充實(shí)，目的明確，說(shuō)明實(shí)現(xiàn)建議的好處，更主要的是小作者對(duì)其建議的內(nèi)容的可行性作了具體而清晰的敘述。 以上就是我設(shè)計(jì)的小方案，期望校長(zhǎng)能夠在學(xué)校經(jīng)濟(jì)允許的情況下采納。 5 第三，圖書館中安排一位老師，來(lái)負(fù)責(zé)借還圖書并維持室內(nèi)秩序，保證同學(xué)們能更好地閱覽。然后將一些自習(xí)課改為圖書閱覽課，還可利用每星期一、二、四、五的托管課，將其中的一節(jié)變?yōu)樽x書課。應(yīng)在開(kāi)館之前讓學(xué)生們先辦好證。 其次，可以專門制作一些學(xué)校圖書會(huì)員證，讓喜歡讀書的同學(xué)在后勤部門辦證。為了不讓校長(zhǎng)為難，我特意設(shè)計(jì)了一個(gè)方案。從此，它對(duì)我們就再也沒(méi)開(kāi)過(guò)門。同時(shí)，長(zhǎng)期的默讀能使我們的閱讀速度和能力快速提高，學(xué)習(xí)知識(shí)的欲望迅速上漲。有了書，學(xué)生就像有了一個(gè)取之不盡、用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)。 我希望學(xué)校能重新開(kāi)放圖書館。 此外，書寫要正確、工整、規(guī)范，不可寫得龍飛鳳舞，這既體現(xiàn)出作者的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，又包含著對(duì)閱讀者的尊重之情。建議書是個(gè)人或團(tuán)體就社會(huì)生活各個(gè)方面存在的問(wèn)題向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門反映情況，并提出自己的建設(shè)性意見(jiàn)的一種常用應(yīng)用文。給母校提建議，就像跟母親聊天一樣，在吐露心里話的時(shí)候，一要實(shí)事求是──根據(jù)具體問(wèn)題、實(shí)際需要和可能的條件去提建議，而不能憑空想像，不著邊際地去提，這樣才有助于改進(jìn)工作方法，開(kāi)展有益活動(dòng)，完善教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化校園環(huán)境；二要態(tài)度真誠(chéng)──面對(duì)母校和師長(zhǎng)，要滿懷感激之情，態(tài)度要真誠(chéng)，不可無(wú)理取鬧，出一些苛刻 3 要求，否則無(wú)濟(jì)于事；三要說(shuō)話得體──提建議時(shí)要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣，應(yīng)當(dāng)心平氣和，要掌握好分寸，不宜用過(guò)激的言辭 ，不要用帶刺的條文，這才是主人公應(yīng)有的態(tài)度。這樣 一來(lái)，寫建議書就心中有數(shù)了。二要有分析。你可以到學(xué)校的各部門、各年級(jí)、各功能室和各種活動(dòng)場(chǎng)地去走一走、看一看、聽(tīng) 一聽(tīng)，看看有哪些不如意的地方，有哪些沒(méi)有做好的事情，了解同學(xué)們或家長(zhǎng)等對(duì)現(xiàn)狀有哪些看法，聽(tīng)一看人們有什么好設(shè)想、好主意、好辦法。好的建議，既要把理由講充分，具有說(shuō)服力，又要把自己希望領(lǐng)導(dǎo)或教師改 2 進(jìn)、完善的內(nèi)容寫具體，這樣才可能采納。這對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，的確是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的內(nèi)容。要把自己的想法寫清楚，表達(dá)出真情實(shí)感。到學(xué)校的各處走一走，看還有哪些不如意的地方；回憶一下近年來(lái)的學(xué)校生活，找一找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師沒(méi)有想到或者還沒(méi)有做好的事情；也可以與其他班級(jí)的同學(xué)談一談，了解他們對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)。 1 六年級(jí)下冊(cè)《寫給母校的建議書》教案 習(xí)作內(nèi)容 你即將小學(xué)畢業(yè)，離開(kāi)學(xué)校。請(qǐng)留下你對(duì)母校的美好祝愿，留下你對(duì)母親工作的建議。從中挑選一兩件比較
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