五年級語文下冊教案——駱駝隊教學設計-展示頁
2024-08-15 16:03本頁面
【正文】 駱駝隊緩緩走來，響著悅耳的駝鈴聲，這一幅畫面成為林海音關于童年生活的最為清晰的記憶。 3 板書課題，齊讀。童年 middot。mdash。學生默讀。 一、導入課題，想象畫面 課件出示《城南舊事》的書名與封面，然后在書旁慢慢出現(xiàn)林海音的照片與簡介：林海音，臺灣著名女作家，小名英子。 把課文讀正確讀流利，了解課文描寫了童年的哪幾個片段。 教學準備：多媒體課件 課時安排：兩課時。 教學重點： 引導學生理解課文內容，體會人物的思想感情。 ，結合重點詞句體會作者懷念童年的思想感情，并揣摩這種感情是怎樣表達出來的。 教學目標： ，注意嚼 字的不同讀法。駱駝隊是留在作者童年里鮮明的記憶，它們脖子上的鈴聲，則是童年中美妙的音響。 1 教材簡析： 本文是小說《城南舊事》的序言，作者林海音。作者以樸實純真的筆調，夢境般的語言，把我們帶到一個特定的環(huán)境，去看一個孩子童年的側影，其中景和情既清晰，又是那么朦朧。就在這種淡淡的回憶中，我們真切地看到了作者對童年的魂牽夢縈，對早已走遠的童年的依依留戀，表達了作者對童年生活的懷念之情。 、流利地朗讀課文。 背誦自己喜歡的段落，抄寫喜歡的句子。 教學難點： 2 在反復朗讀與揣摩中感受林海音對童年生活的思戀，體會她對第二故鄉(xiāng)北平的苦念。 教學過程： 第一課時 課時目標： 認讀氈、卸、咀 3個生字，會寫寞、漠、襖等 9個生字。 重點品味學駱駝咀嚼這個片段。五歲隨父母親從臺灣來到北京，在那里度過了難忘的童年、少年、青年時光。 師： 25年后林海音全家離開北京又去了臺灣，但她是多么懷念童年在北京城南度過的時光??！她把自己在北京城南的童年生活寫進
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