濫竽充數(shù)教案一-展示頁
2025-08-09 15:53本頁面
【正文】 件逐幅出示相關畫面）學生 看圖寫成語。通過幾年的學習，同學們一定掌握了為數(shù)不少的成語，下面我們就來看圖寫成語。 教學方法 從寓言本身的文化特性出發(fā)，鏈接古今文化，構建立體語文，在課堂教學中充分展示寓言學習的特質，讓學生感受寓言的魅力，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，獲得語言的發(fā)展。 能對照課文初步理解相對應的古文，并能根據(jù)古文復述故事。 教學目標 讀通課文，讀準竽眼兒齊湣王等詞的字音。 1 《濫竽充數(shù)》教案一 教學背景 本課是郭昶老師在 2024年 7月全國注音識字，提前讀寫教學改革 20周年教學競賽活動中獲得特等獎的一節(jié)課。由于課文簡短而寓意深刻，在本課教學中，教師以課文為中心，開展課內(nèi)拓展閱讀等豐富而生動的語言實踐活動，使學生在感受寓言魅力的同時，獲得語言的發(fā)展。 通過對課文前后描述的對比理解寓言的寓意。 能讀懂含有濫竽充數(shù)的句子，并能用濫竽充數(shù)造句。 教學流程 2 一、看圖寫詞 ，成語是一顆閃亮的珍珠。請同學們準備好本子，等會兒出示的每幅畫面只停留 10秒鐘，同學們得仔細看圖，認真思考，然后快速地寫下來。 。 。） 二、揭題解竽 。竽指的是什么？ 學生猜想，教師簡介。mdash。 。讀完一遍后把手舉起來繼續(xù)讀。 。理解竽眼兒。課文雖然簡短，但要真正讀通也不容易。并且思考提出不懂的問題。（預測學生可能不懂的問題：課文寫誰濫竽充數(shù)？南郭先生怎樣濫竽充數(shù)？隨機理解復姓南郭。課文中哪句話寫南郭先生在濫竽充數(shù)？ 出示重點句：每次吹竽，他也鼓著腮幫捂著竽眼兒，裝腔作勢，混在隊里充數(shù)。這句話中哪個詞語最能說明他濫竽充數(shù)？（裝腔作勢） 換詞理解。（裝模作樣） 。你能想象
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