濫竽充數(shù)教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-08-15 02:21本頁面
【正文】 象更豐滿嗎？ 擴(kuò)寫故事：展開合理的想象，插入人物的動作、語言、心理活動等，讓故事更生動。 2．你愿意做南郭先生這樣的人嗎？那么我們應(yīng)怎樣做？ 3．理解濫竽充數(shù)的另一種用法 出示句子：李強擅長打乒乓球，當(dāng)大家推 選他參加區(qū)乒乓球隊時，他說：我只不過是濫竽充數(shù)罷了。 1 《濫竽充數(shù)》教學(xué)設(shè)計 （ 4）混的時間很長， 2．混得像模像樣的南郭先生，和別人拿一樣多俸祿的南郭先生當(dāng)時肯定很，你能用這種語氣讀好這一部分嗎？ 3．可世事難料，齊宣王死了。南郭先生還能混嗎？請讀讀下文，用一個字來說說？（生讀、交流后板書逃） 或：南郭先生一直混得這樣幸福嗎？他最后怎樣？（板書逃）） 對于這個逃，讀了文章，你有話要說嗎？ （ 1）逃的原因：一個一個地單獨吹（外部環(huán)境不適合混了） 其他人為何沒逃呢？
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