桂花雨教學(xué)設(shè)計(jì)8-展示頁
2024-08-15 15:51本頁面
【正文】 ３、再讀課文，找找描寫桂花香的語句，我們也來細(xì)細(xì)聞一聞，品一品。） ２、是呀，桂花樹的樣子長得笨笨的，不開花時(shí)，只見 到滿樹的葉子。──故鄉(xiāng)的桂花更香 ３、再次交流讀書收獲： 讀了課文，你還明白了什么 桂花送人、桂花有收獲的期待（珍惜）、搖桂花是我童年的快樂、母親思念故鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)的桂花 三、再讀課文，品香 １、你們見過桂花樹嗎 （桂花樹圖片）課文第二自然段中哪些句子可以用來形容這些桂花樹呢 （讀句子：桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。?。≌嫦裣掠?，好香的雨??！ rsquo。──花香 3 搖呀搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。 桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里?？墒枪鸹ǖ南銡?，太迷人了。 ２、交流句子： （隨機(jī)正音，教學(xué)生字新詞） 桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。 二、了解大意 １、用心去讀讀課文，把生字念準(zhǔn)，把課文讀通，讀到喜歡的地方可以多讀幾遍。 ３、你們見過桂花嗎 （桂花圖片）你們見過桂花雨嗎出示課題桂花雨。１９４９年赴臺灣，１９７７年定居美國。著名女作家琦君就深深地愛著這香氣迷人的桂花。（唐 middot。 ３、嘗試用朗讀來表達(dá)體會到的桂花帶給人們的快樂。 【教學(xué)目標(biāo)】 １、正確、流利、有感情地朗讀課文。 1 《桂花雨》教學(xué)設(shè)計(jì) 8 【教材內(nèi)容】 人教社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文五年級上冊第七課。 【設(shè)計(jì)理念】 在豐富的語言實(shí)踐中，幫助理解課文內(nèi)容，感受語言文字傳達(dá)的意蘊(yùn)與情味。 ２、理解桂花雨的意思，在品味語言的過程中體會桂花香與搖花樂。 【預(yù)設(shè)流程】 一、談話揭題 １、出示詩句，讀
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