修鞋姑娘教學反思-展示頁
2024-08-15 15:48本頁面
【正文】 工作異常辛苦勞累，已經(jīng)變得不是先前那樣胖乎乎的了，而是瘦了很多，我心中不免生出一絲憐憫；有的抓住修鞋姑娘的動作描寫，反應她修鞋還是那么仔細認真，心中油然而升敬佩之情等等，他們豐富的奇思異想贏得了同學們一陣熱烈的掌聲，一篇篇精 2 彩的文章躍然紙上，寫的真好我也不失時機地鼓勵他們。一會兒，學生們差不多都寫好了，看見他們一臉的輕松，我對他們說：現(xiàn)在請幾位同學上來把他續(xù)編的故事念給大家聽。一開始，我引導他們：你們想怎么編就怎么編，比一比誰寫的故事最精彩。 1 《修鞋姑娘》教學反思 讀寫結合永遠是語文閱讀教學重要的旋律，如何找到恰當?shù)那腥朦c，激發(fā)學生想說想寫的欲望，是每一堂閱讀教學課的關鍵，我慶幸，找到了這個切入點。 教完《修鞋姑娘》這篇課文后，我在學生情到深處自然言的時候為學生設計一個課堂練筆：茫茫人?？嗫鄬ひ挘扌媚?，你在哪兒功夫不負有心人，終于有一天，我又見到了那位來自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘讓學生續(xù)編故事。課堂上只聽見沙沙的寫字聲。學生們顯得很高興，他們爭著上來把自己寫下來的故事念一念。想不到，那一次我竟不自覺地調動了學生創(chuàng)作的積極性，激發(fā)了學生創(chuàng)作的熱情。 這件事，給我很大的震
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