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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)梯形教案反思-展示頁

2024-08-15 15:35本頁面
  

【正文】 形你從哪里看出它是梯形的哪個(gè)圖形不是梯形你從哪里看出它不是梯形的 。 教師:梯形有兩條平平的邊,還是兩條 斜斜的邊 (二)運(yùn)用已知經(jīng)驗(yàn)正確判斷圖形。 教師:這里有幾個(gè)圖形,誰能說出它們的名字 :梯形和長(zhǎng)方形相比,哪里一樣哪里不一樣。 活動(dòng)過程: (一)認(rèn)識(shí)梯形。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.教具:教學(xué)掛圖(一)中同樣大小的長(zhǎng)方形和等腰梯形各一個(gè),不同大小的四邊形和等腰梯形。 4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。 2.探索用不同形狀的紙變出梯形的多種方法。 1 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)
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