黃鶴樓送別評課-展示頁
2025-08-09 03:14本頁面
【正文】 體入手，抓住依依惜別這個關鍵詞語，讓學生在課文中找一找相關的詞句，劃一劃，談談自己的體會。 其次，抓住細節(jié)，體味真情。比如：、依依惜別、海內存知己，天涯若比鄰、楊柳依依、佇立、凝視、膾炙人口等，指導學生不僅看到文字表面的意思，更深入到了文本的內部，發(fā)現(xiàn)了文字背后的色彩，感悟文字背后蘊含的人物的豐富情感。交流討論，相機學習課 2 文，抓住重點詞句，通過讀、議等形式，從人物所處的特定環(huán)境、表情語言去體會情感；鼓勵學生發(fā)揮豐富的想象、深入人物內心，以課文的情為基調，激發(fā)學生的情感，引起學生情感上的共鳴。通過有聲有色地讀課文，使學生更多、更直接地與文本對話，使課堂回歸了語文
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