小學(xué)五年級語文教案——草原教學(xué)設(shè)計-展示頁
2025-08-09 00:34本頁面
【正文】 原的美麗景色。） （六）指名分段朗讀課文，并說說每一段段意。蒙古包外、內(nèi)，可分為 3段。訪問陳巴爾虎旗公社，可分為 2段；（ 3）按初入草原 rarr。） 2．按訪問的過程。蒙古包里 rarr。接近公社 rarr。） （五）弄清課文記敘順序，討論分段。） 2．讓學(xué)生自己提出不懂的生字、新詞。天涯：形容極遠的地方。 3 迂， 曲曲折折繞彎；回，旋轉(zhuǎn)、環(huán)繞。勾勒：是繪畫時用線條勾出的輪廓。用水墨或淡的色彩濕潤物象，使它分出陰陽向背。 1．教師出示下面生字、新詞：渲染、勾勒、迂回、鄂溫克、天涯，先正音、正形、再講詞義。 學(xué)生聽配樂朗讀錄音，想象一下： 1．草原的景色是怎樣的？ 2．草原人民是怎樣待客的？ （三）學(xué)生自學(xué)生字、新詞。而且要認真學(xué)習(xí)作者是如何根據(jù)自己的觀察和感受對事物進行靜態(tài)和動態(tài)的描寫的，使我們讀后覺得又具體又生動。我們前面學(xué)的《鳥的天堂》和今天要學(xué)習(xí)的課文《草原》都是本組課文的示范文。作者把這些內(nèi)容都活靈活現(xiàn)地寫下來了。 在我國內(nèi)蒙古、新疆等地有遼闊的草原。 2．具體體會課文中的靜態(tài)、動態(tài)描寫。 4．有感情地朗讀課文，背誦課文第 1自然段。練習(xí)用關(guān)聯(lián)詞語造句。 1 教學(xué)目標(biāo) 1．理解課文內(nèi)容，體會漢蒙情深、民族團結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛草原、熱愛草原人民的感情。 2．學(xué)習(xí)本課生字、新詞，著重理解書后讀讀寫寫中的詞語。 3．領(lǐng)會課文中對事物靜態(tài)和動態(tài)的描寫。 教學(xué)重點、難點 1．通過語言文字展開想象，在腦海中再現(xiàn)課文所描寫的生活情景。 教學(xué)時間 三課時 教學(xué)設(shè)計 第一課時 （一）揭示課題，啟發(fā)談話。作家老舍訪問內(nèi)蒙時，身臨其境，處在草原這一特定環(huán)境之中，油然產(chǎn)生了特殊的感 2 情，目睹了蒙族人民待人接物的風(fēng)俗習(xí)慣，又感受到了民族團結(jié)的深厚情意。 我們學(xué)習(xí)的這組課文讀寫訓(xùn)練的重點是：事物的靜態(tài)和動態(tài)。學(xué)習(xí)著名作家老舍先生的這篇訪問記，不僅要理解課文內(nèi)容。 （二）
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