小學五年級語文教案——五年級第一學期-展示頁
2025-08-09 00:33本頁面
【正文】 托的對象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，從而體會到作者的感情是通過一些景物或事情表達出來的；三是通過讀書，引導品味語言，豐富學生的語 言積累。 1 小學五年級語文教案 —— 五年級第一學期 小學五年級語文教案 —— 五年級第一學期 小學五年級語文教案 —— 基礎訓練四作文教案 小學五年級語文教案 —— 基礎訓練七作文教案 小學五年級語文教案 —— 基礎訓練六作文教案 小學五年級語文教案 —— 基礎訓練五作文教案 小學五年級語文教案 —— 基礎訓練三作文教案 小學五年級語文教案 —— 毛主席在花山 小學五年級語文教案 —— 豐碑 小學五年級語文教案 —— 我的新朋友－電腦 小學五年級語文教案 —— 記金華的雙龍洞 小學五年級語文教案 —— 革命烈士詩二首 《第二組》教學設計 1第一課時 【單元教材簡說】 家鄉(xiāng)，在游子的心里，永遠是最溫馨、最難以割舍、最令人夢繞魂牽的地方。本組教材以家鄉(xiāng)為主題，通過篇篇文章，將款款的思鄉(xiāng)情，濃濃的戀鄉(xiāng)意，如一杯茗茶，飄著悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越濃烈。 五年級學生應該培養(yǎng)較強的獨立識字能力，所以識字不應成為教學的重點，在課文教學時，應將重點放在對文章的理解及感悟上，在作文訓練中，應培養(yǎng)學生
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