小學(xué)五年級語文教案——再見了，親人教學(xué)談-展示頁
2024-08-15 00:33本頁面
【正文】 護傷員，丟下自己僅有的一個親人小 孫孫，而孩子被炸彈炸死了（理解唯一）。練習(xí)第二題的句子品讀，理解重點詞語。 首先從為什么稱她們?yōu)橛H人的問題導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生從總體上領(lǐng)悟親人的共同特點：她們都曾為了救助志愿軍而不惜作出重大的犧牲。然后引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容審題，理出課文的兩橋頭線索：一是由再見了，三字提示的志愿軍戰(zhàn)士與大娘、小金花、大嫂即將離別時依依惜別的感情線索；二是由親人二字提示的大娘、小金花、大嫂救助志愿軍勝如親人的敘事線索。 一、理清課文思路。 1 《再見了，親人》是一篇感人肺腑、催人淚下的抒情散文。教學(xué)時要披文入境，以情動人，使語文基本功訓(xùn)練和情感教育融為一體。 揭示課題后，教師可提出兩個問題：（ 1）親人指哪些人為什么稱她們?yōu)橛H人（ 2）志愿軍戰(zhàn)士懷著怎么的感情跟她們道再見讓學(xué)生帶著上述問
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