小學(xué)五年級語文教案——豐碑3-展示頁
2025-08-09 00:33本頁面
【正文】 碑、人民英雄紀(jì)念碑）哪些是豐碑你們敢不敢用簡筆畫的形式把豐碑畫出來（畫在課文插圖老戰(zhàn)士下方）（巡視，指名學(xué)生上臺板畫） 2．這篇課文豐碑指的是誰課文中哪一句話直接把軍需處長和豐碑聯(lián)系起來用 把它劃出來。 誰能圍繞這句話來提出問題（為什么）這就是我們這節(jié)課著重要解決的問題。 速讀課文，請同學(xué)們找出直接描寫軍需處長的段落。（）的老戰(zhàn)士。在此還要檢測學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。 A。老戰(zhàn)士的神態(tài)十分鎮(zhèn)定、十分安祥。 ⑶老戰(zhàn)士為什么死時神態(tài)十分鎮(zhèn)定、十分安祥（四人小組討論）（看到戰(zhàn)士沒有在冰天雪地里倒下，感到安慰，所以）（自己把所有的棉衣都發(fā)給了戰(zhàn)士，連自己都沒有，盡到了職責(zé)）（完成了黨交給的任務(wù)，死而無怨，所以）巡視參與討論。 （ 4）軍需處長左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。 引導(dǎo)學(xué)生把這好像放在一起談嗎（好像，也好像，還好像更好像）再次點明中心：毫不利己，專門利人。 3 指名讀 。一 。 換詞讀。⑴指導(dǎo)背誦，⑵看圖試背；⑶指名試背；⑷齊背。忽然的人 將軍為什么要吼（為老戰(zhàn)士的凍死而難過，為 軍需處長
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