地震中的父與子(2)-展示頁
2024-08-15 00:29本頁面
【正文】 地震中的父與子 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．認(rèn)識 8個生字，會寫 11個生字。正確讀寫洛杉磯、混亂、昔日、廢墟、爆炸、瓦礫等詞語。 3．讀懂課文，運用提問題的方式理解含義深刻的句子。 課前準(zhǔn)備 1．預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。如學(xué)生搜集有困難，教師可提供《背影》《血淚親情泣天地》《無私母愛創(chuàng)造生命奇跡》《 7歲女孩拯救母親的感人故事》等文章給學(xué)生。 2．介紹資料：可以先各小組推薦代表匯報用課余時間搜集到的有關(guān)地震及其危害的資料，也可以教師播放地震的相關(guān)影像資 2 料，還可以展示自己收集的圖片資料，并對圖片進(jìn)行解說；然后談?wù)勛约簩Φ卣鸬恼J(rèn)識與感受。 1989年，當(dāng)巨大地震地危 害侵襲美國洛杉機(jī)時，有一對父子演繹了一段令人深受感動地故事。 3．全班交流：（ 1）檢查生字、新詞的讀音，重點記住墟、礫、顫等字形。 ↘再讀課文，整體感悟 1．默讀課文，思考：①用比較簡潔的話說說課文講了一件什么事；②讀了課文有什么感受；③劃出不懂的詞語、句子，試著提出不懂的問題。（ 2）談?wù)勛x了課文，自己有什么感受。 2．復(fù)習(xí)內(nèi)容：課文主要講了一件什么事 ↘品讀感悟，深入情境 1．自主讀讀課文，將自己感動的句子多讀幾遍，想一想為什么感動；對不懂的詞語、句子根據(jù)自
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