六年級語文教案——我們的錯(cuò)誤-展示頁
2025-08-09 00:22本頁面
【正文】 教學(xué)過程 一、營造氛圍，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，課前老師布置大家采訪你身邊最敬佩的人怎樣看待錯(cuò)誤的，讓大家當(dāng)了一回記者，現(xiàn)在我們召開一個(gè)小小的采訪發(fā)布會，請各組的首席記者簡要地說說采訪的情況。 教學(xué)準(zhǔn)備 課前學(xué)生分組采訪身邊最敬佩的人是怎樣看待錯(cuò)誤的。 4．培養(yǎng)學(xué)生正確面對錯(cuò)誤，積極改正錯(cuò)誤的品格。 2．引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)吟誦中感知、體味、感悟這首詩歌的內(nèi)涵。所以學(xué)習(xí)這首詩歌先讓學(xué)生反復(fù)吟誦，在讀中感悟，再充分調(diào)動學(xué)生的已有知識與情感的參與，讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，用發(fā)生在自己身上或身邊的事例來豐富對課文內(nèi)容的理解，從而更好地感悟詩歌的內(nèi)涵。 1 六年級語文教案 —— 我們的錯(cuò)誤 教材分析 《我們的錯(cuò)誤》是一首外國兒童詩，它用富含哲理的語言，以一種內(nèi)心剖白的形式與學(xué)生進(jìn)行對話，說明了在人生道路上面對錯(cuò)誤，認(rèn)識錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤的重要意義，從而引導(dǎo)學(xué)生面對錯(cuò)誤時(shí)，要正確認(rèn)識它，并采用積極的態(tài)度改正它 學(xué)校及學(xué)生狀況分析 我校一貫重視抓學(xué)生的思想道德建設(shè)，對于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生是動之以情，曉之以理。平時(shí)班中有犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，全班同學(xué)都敢于批評指出，以理奉勸，并能熱情幫助其改正錯(cuò)誤，班中批評和自我批評的風(fēng)氣較濃。
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