小學(xué)四年級語文教案——落花生教學(xué)設(shè)計之二-展示頁
2025-08-08 22:50本頁面
【正文】 二、自讀課文 1．學(xué)生自讀課文，要求讀正確，不添字，不漏字，不讀破句子。 3．教師把落華生改寫為落花生并介紹作者許地山。 1 小學(xué)四年級語文教案 —— 《落花生》教學(xué)設(shè)計之二 一、導(dǎo)入新課 1．指名三位學(xué)生上臺寫下自己的姓名并說出名字的含義。 2．教師板書作者筆名落華生并請學(xué)生猜想它的含義。 設(shè)問：許地山為什么把自己的筆名叫作落華生呢？以此導(dǎo)入新課。 2．同桌互讀，相互指正。 三、給課文分段 學(xué)生自由讀課文思考：課文為什么以落花生為題，圍繞題目寫了哪些內(nèi)容。） 把三姐妹說的花生的好處用上關(guān)聯(lián)詞說上一句話。父親對花生作了幾次議論？幾 次議論有什么不同？ （兩次。）
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