【正文】 為，比如：不影響他人、學(xué)會(huì)排隊(duì)、等候、老師在指引家長(zhǎng)時(shí)的手勢(shì)語(yǔ)，迎賓時(shí)要注意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來(lái)。 活動(dòng)：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。 此活動(dòng)都要準(zhǔn)備什么 (除了水果、還有哪些圖片 )?準(zhǔn)備多少 ? 水果有一部分可以做成拼盤(pán)，另一部分直接清洗好并 分類(lèi)什么人負(fù)責(zé)切水果 ?什么人洗 ?什么人拼擺 ? 制作月餅都需要準(zhǔn)備什么 ?制作過(guò)程是怎樣的 ? 畫(huà)雞蛋要準(zhǔn)備哪些圖片供幼兒參考 ? 活動(dòng)五 . 吃月餅，同分享。 活動(dòng)：幼兒、教師、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物，教師與家長(zhǎng)幫助切食物，例如水果、月餅等。 打開(kāi)燈泡，大皮球圍繞 太陽(yáng)轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況。 (三 ).神奇的月亮 ：展出各種形狀的月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。用 小孔成像 法，展示嫦娥奔月前期教師與幼兒共同摳畫(huà)出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。教師通過(guò)一個(gè)小故事 (如果有要附上 )讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。由于活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷 。整間教室都要遮光知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。 時(shí)間： 16:0016:40 道具準(zhǔn)備：投影儀 /手電筒，白墻 /幕布，月亮圖片，摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板 。第一組作畫(huà)的幼兒邊聽(tīng)故事，邊作畫(huà)。 活動(dòng)： 先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。 目標(biāo)：準(zhǔn)備期親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)二 . 小，大家講。 作畫(huà)后 (15： 50)教師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在教師四周墻壁上。 活動(dòng)過(guò)程：形式不限，畫(huà)風(fēng)不限，工具不限，作畫(huà)出與中秋相關(guān)的美麗圖畫(huà)。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫(huà)工具。 活動(dòng)過(guò)程： 全園孩子參加，通過(guò)自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目。月餅、水果、盤(pán)子、水果刀。燈泡、皮球 (大、小各一個(gè) )。 活動(dòng)時(shí)間中秋節(jié)當(dāng)天下午 14： 3017:30 活動(dòng)準(zhǔn)備： 環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。 ，了解 月食 現(xiàn)象，與影像知識(shí)。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日 ,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。，又稱(chēng)月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，下面是小編整合的幼兒園大班幼兒中秋節(jié)活動(dòng)方案，一起來(lái)看看吧，肯定對(duì)你有所幫助的。 幼兒園大班幼兒中秋節(jié)活動(dòng)方案 1 設(shè)計(jì)意圖： 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。、節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。 總體活動(dòng)目標(biāo)： ，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。 ，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體 會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。 有些簡(jiǎn)單，再具體些，都可以準(zhǔn)備哪些具體的材料，列舉出來(lái)，有圖片也可以附上道具準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具 。手電筒、白墻 /屏幕 。 準(zhǔn)備：凳子、大桌 子、家長(zhǎng)簽到本、話(huà)筒、條幅等。 活動(dòng)一 . 美麗圖，我來(lái)畫(huà)時(shí)間： 14:3015:30 活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的，所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間活動(dòng)準(zhǔn)備：教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。 活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫(huà)的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。 作畫(huà) 期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。 過(guò)程太簡(jiǎn)單，形式、畫(huà)風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會(huì)覺(jué)得很空，例如：水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、黏貼畫(huà)、添畫(huà)、手工、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子 (將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫(huà)，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾 )等等，都可以，每種后邊說(shuō)明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺(jué)得簡(jiǎn)單多了。 時(shí)間： 15:0015:50 準(zhǔn)備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。通過(guò)孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。 再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀要求：家長(zhǎng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事，并對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì)。 可以再豐富些，比如，小講臺(tái)可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺(tái)講故事的幼兒可以穿上 有魔力的魔法衣、魔法帽 (也可以換成其他的名字，要對(duì)幼兒有吸引力 )并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇 可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服裝，小演員要畫(huà)好妝，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)活動(dòng)三 . 學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)。燈泡，氣球 (大、小各一個(gè) )。 注意： 在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前 來(lái)的家長(zhǎng)和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜 。如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入目標(biāo)：開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力 。 活動(dòng)： (一 ).奇妙的手影教師引導(dǎo)