小學數(shù)學年度工作總結(jié)報告五篇-展示頁
2025-08-03 00:19本頁面
【正文】 少，讓學生動口又動手，動腦。講解清晰，條理，準確，有情感。每一課都做到 “ 有備而來 ” ，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。 小學數(shù)學年度工作總結(jié)報告【篇 3】 一、認真?zhèn)湔n。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強 教學反思。 三、今后努力的方向 加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。等級評定，優(yōu)。 引一個三年 級評語例子： “ 這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》，湯旭輝通過自己的努力，能收集、記錄較遠的路程，知道如何推測、估計較遠的距離，在這方面是班里最好的。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。 二、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展 我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進教學的有力手段。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。 作業(yè)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。 上課。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。為了下一學期更好地工作，現(xiàn)作如下總結(jié)： 一、以課堂教學為核心 備課。在工作中認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié) 構。相信一切問題都會迎刃而解，也相信有耕耘總會有收獲。 讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。 五、積極推進素質(zhì)教育。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。 四、做好課后輔導工作，注意分層 教學。 三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。 二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。 一、認真學習教材教法。 小學數(shù)學年度工作總結(jié)報告【篇 1】 一學期來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作。小學數(shù)學年度工作總結(jié)報告五篇 算術讓人信服的一個根源，在于它的結(jié)論和概念是運用邏輯方法得到的，邏輯方法和概念都是以數(shù)千年的實踐為基礎，以世界的客觀規(guī)律為基礎。這里給大家分享一些關于小學數(shù)學年度工作總結(jié)報告，供大家參考。根據(jù)新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務。 開學初，我就認真學習教材，全面掌握本冊的教學目標、教學重點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。 在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。 對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。 為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 總之，在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學業(yè)務，還要多下功夫加強對個別差生的輔導。 小學數(shù)學年度工
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