小學(xué)數(shù)學(xué)年度工作總結(jié)報告五篇-預(yù)覽頁
【正文】 生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。 為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 小學(xué)數(shù)學(xué)年度工作總結(jié)報告【篇 2】 本學(xué)期，我擔(dān)任三年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣取得了一定成效。 學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好作業(yè)練習(xí)。對學(xué)生的回答采取“ 揚(yáng) 棄 ” 的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂于思考，敢于積極回答問題。 （ 2）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。 做到精講多練，有針對性。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。但在語言表達(dá)方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。多聽課，多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。備學(xué)生又備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課教案，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的計劃，認(rèn)真寫好教案。做到思路清晰，層次分明，深入淺出。 四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。 五、做好課后輔導(dǎo)工作。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)。學(xué)生比較重視該學(xué)科，上課的時候比較認(rèn)真，學(xué)生能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，時時督促他們，幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，樹立自己信心，平時多讀多練，多問為什么。 成績以成過去，在今后的教學(xué)工作中，發(fā)揚(yáng)成績，改革創(chuàng)新，立求獲得教學(xué)質(zhì)量大豐收，育人品質(zhì)更上一層樓。 所以我不敢忽視教學(xué)工作，努力學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法，虛心學(xué)習(xí)。上課時，老師盡量少說話，學(xué)生盡量用嘴用腦；同時，每節(jié)課都充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和各層次的學(xué)習(xí)能力，使各層次的學(xué)生都能得到提高。 第三，認(rèn)真?zhèn)湔n。課后要及時總結(jié)教訓(xùn)，寫好教學(xué)后記。 針對這個問題，我們應(yīng)該做好學(xué)生的思想教育工作，在學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)中開展這項工作，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，比如牽他的手，摸他的頭，或者幫忙整理衣服。 不及物動詞工作中的缺點。 另一部分是問題的緩慢反映不及格現(xiàn)象。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。 充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率 本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點 。在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng) 。 狠抓檢查，落實對知識點的掌握。 美國教育家波斯納 (posner)認(rèn)為： “ 沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗，至多是膚淺的認(rèn)識。由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實驗班的數(shù)學(xué)課，壓力之大，責(zé)任之重，可想而知。同時為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了博客，養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。如何育人 ?我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。 三、充分備課，精心鉆研教材及考題 一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。對于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。 導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率。 注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。其次，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累，要掌握豐厚的專業(yè)知識，所謂 ” 給人一杯水，自己要有一桶水 ” ，要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占有。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1