【正文】 嚴(yán)格管理，依法治校。 書寫不規(guī)范，馬虎潦草。 ，少部分同學(xué)學(xué)習(xí)盲目。 下面我介紹一下第一次月考和期中考試情況： 表彰： (兩次表彰表 ) 問題： 。我也認(rèn)為：“ 優(yōu)秀的學(xué)生后面一定有位優(yōu)秀的家長。尤其是當(dāng)您的小孩出了問題的時(shí)候，您應(yīng)該積極配合老師妥善處理，而不是回避或推卸責(zé)任，這樣做對(duì)教育孩子非常不利，對(duì)孩子的成長也會(huì)帶來負(fù)面影響。328班鐘勇、黃政。這是對(duì)自己極不負(fù)責(zé)的行為，也是違反義務(wù)教育法的行為。他們都是認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待學(xué)習(xí)，所以取得了很好的成績。326班郭可思，楊自峰，謝馨雨， 327 班章雅婷、劉潤江、呂薈琳、周丹、朱珂 。尤其是我們的班主任真的很辛苦，每天早上 7： 25以前到校，下午 5： 40放學(xué)后還要處理一些學(xué)生問題，經(jīng)常是 6： 30 以后才能回家，中午還要守學(xué)生午休，一整天都堅(jiān)守在學(xué)生身邊。 硬件設(shè)施的投入 都優(yōu)先初三年級(jí)的教學(xué)，辦公條件也得到改善。 加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工 作，主要采取了以下措施： 選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。可以說初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。這是我們初三年級(jí)教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)。 召開這次家長會(huì)的目的是加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互 交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來，為明年 6月的中考做好精心的部署，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀。 ，有些家長對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，加強(qiáng)營養(yǎng)，卻忽視了孩子的心理健康，要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多交流。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。我們要適度關(guān)心，要多鼓勵(lì)孩子。有的家長看到孩子實(shí)在不是上學(xué)的料，要做適當(dāng)?shù)姆艞墶? ，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。 、班主任的聯(lián)系，不要等老師打電話給你，要主動(dòng)打電話、到學(xué)校，詢問情況，有的家長甚至打電話還不能來。咱們不像城區(qū)一樣可以有很多補(bǔ)習(xí)班可以上，只能多做題，不會(huì)的問老師。要求學(xué)生除新聞聯(lián)播外不看電視、不玩電腦、假期不外出游玩。而大部分學(xué)生到第二天到學(xué)校才補(bǔ)作業(yè)，甚至學(xué)生連書包都不往家?guī)в趾驼勵(lì)A(yù)習(xí)。 ② 學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，加強(qiáng)預(yù)習(xí)。 ① 教育學(xué)生遵守紀(jì)律。我說，家長在忙，又是為了什么 ?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗。這樣，孩子感受到家長對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān) 心學(xué)生的學(xué)習(xí)。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢 ?其中關(guān)鍵在于家庭教育。學(xué)生從家庭， 幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都只能利用學(xué)生先天的智力水平，讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)。 四、面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，家長應(yīng)注意哪些教育問題呢 ? ，努力提高家庭教育質(zhì)量。 ，少部分同學(xué)盲目 4.最突出的問題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長配合教育。同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題： ?，F(xiàn)狀分析 總體情況我們還是比較滿意的，特別是同學(xué)，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。再次，請(qǐng)家長理解并支持學(xué)校的決定。我們現(xiàn)在的處境就是在逆水行舟，我們周圍的初三學(xué)生都在補(bǔ)課，而且力度比咱們還要大。但是 ，學(xué)?？紤]到家長的需求、學(xué)生的需要，又考察了周圍學(xué)校的情況決定，從期中考完試考試 (上周 )周六開始給學(xué)生補(bǔ)課。 。我們已經(jīng)制定好了 “122 工程 ” ，即：每名教師要幫助一名優(yōu)秀生、兩名良好生、兩名暫困生，給教師壓擔(dān)子，派任務(wù)。讓有希望 考入普通高中的學(xué)生，不會(huì)感到遺憾 。通過期中考試，我們進(jìn)行了認(rèn)真的分析和研究，決定將學(xué)生分類進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)。教師教學(xué)能力方面請(qǐng)大家放心。 二、學(xué)校對(duì)初三工作的重視 。可謂競爭激烈。今年我們的目標(biāo)定在至少考入 10 個(gè)，當(dāng)然這不是單憑學(xué)校一方能完成的，需要家長的密切配合，一會(huì)我還要談到家長如何配合學(xué)校工作的問題。在座的家長是考入前 30名學(xué)生的家長，很明白考入重點(diǎn)高中意味著就是拿到了 “ 大學(xué) (重點(diǎn)大學(xué) )的錄取通知書 ” 。 他到拐點(diǎn)。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功 ! 我主要從以下幾個(gè)方面與家長進(jìn)行交流： 一、把握好初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期 強(qiáng)調(diào)初三學(xué)習(xí)的重要不是否定其他年級(jí)的次要，而是到了初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容增多了 (又新增加了化學(xué)學(xué)科 )。 下面，我召開一下這次家長會(huì)的目的 —— 是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，這是我們的 學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿。其次，要恭喜在座的各位家長，通過這次考試，你們的孩子表現(xiàn)的非常出色，考入了學(xué)校前 30 名。以下是小編為大家整理的初三畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。初三畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿（優(yōu)秀 8篇） 你知道初三畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿怎么寫嗎 ?看看吧。演講稿是在一定的場合，面對(duì)一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。 初三畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿精選篇 1 尊敬的家長朋友們 : 下午好 ! 首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎 !今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。同時(shí)，你們的孩子被列入了我校重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。總之一句話，就是 “ 一切為了學(xué)生 ” 。孩子們的學(xué)習(xí)方式要發(fā)生改變了 (應(yīng)從教師主動(dòng)，變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng) )，孩子們的心理壓力增大了 (畢竟是人生的一個(gè)重要的拐點(diǎn) )。我要解釋一下中考 后學(xué)生的去向，中考后，孩子們要 升入高中階段學(xué)習(xí)，高中階段分為：重點(diǎn)高中、普通高中、中專、職專等。全區(qū)招生 450人，按照近幾年年的慣例，我校能考入重點(diǎn)高中的有 5— 12名學(xué)生。第二個(gè)選擇就是普通高中，黃中每年招生都是在，包括豆張莊、南雙廟、石各莊、陳咀、黃花店三個(gè)半鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一千多名學(xué) 生中錄取 350 人左右。中專、職專要選擇好。我是新上任的校長，以前在教辦工作，主抓教學(xué)，對(duì)教師教學(xué)能力的基本情況還是比較了解的，加上我們精明能干的班子成員，組成了聘任小組，采取競爭上崗的方式，聘任初三教師，可以說，現(xiàn)任的初三教師都是我校教學(xué)上的精英。 、分層教育。目的是讓優(yōu)秀生發(fā)揮出他 (她 )更大的潛質(zhì)，不會(huì)輸在人生的起跑線上 。讓考不上高中的學(xué)生，能打好基礎(chǔ)，在今后的學(xué)習(xí)道路中鋪平道路。我們還要實(shí)行月考制度，并隨時(shí)向家長通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。期中考試前有好多家長打電話給我，問 “ 怎么還不補(bǔ)課 ” ，說實(shí)話，一個(gè)是前一段時(shí)間忙于學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)，二是教師加班必然涉及到費(fèi)用問題，而現(xiàn)學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分緊張，光現(xiàn)代化建設(shè)用去了 56萬，即使有也不允許以補(bǔ)助形式發(fā)放，只能用于學(xué)校開支。有句話大家都聽過： “ 逆水行舟不進(jìn)則退 ” 。如果不補(bǔ)課，我們會(huì)在時(shí)間上輸?shù)?，耽誤孩子們的美好前程。 三、學(xué)生的 39。但個(gè)別男同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì)、無心上學(xué)，人在課室、心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不尊重教師地現(xiàn)象，希望 引起各家長重視。 。 書寫潦草，中考掃描入電腦，會(huì)影響學(xué)生成績。 首先家長要明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力咱們不提，單說學(xué)習(xí)品質(zhì)包括學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)意志力、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性等?？墒撬褪遣灰筮M(jìn)步、不完成作業(yè)，教師怎么辦，是打不得、罵不得。 往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。有的家長總是說，工作太忙。 ，積極配合學(xué)校做好工作。學(xué)校要求學(xué)生不染發(fā)、不留長發(fā)、不帶飾品、不打架、不 吸煙等。每天每學(xué)科上完課后教師都要留相應(yīng)的作業(yè)，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。 ③ 集中精力，做好復(fù)習(xí)。每天放學(xué)及時(shí)回家，除完成教師布置的作業(yè)外，還要進(jìn)行復(fù)習(xí)。家長要積極配合，最好要進(jìn)行陪讀。大家要相信老師不會(huì)嫌煩的。反之有的家長卻不聞不問，只顧自己工作、娛樂。這三種現(xiàn)象都不好。 。要通過老師了解自己小孩的實(shí)際情況，給 他制定合理的目標(biāo)。 ，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。 初三畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿精選篇 2 尊敬的家長： 你們好 ! 首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝 !在此，我代表年級(jí)組對(duì)家長表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。總之一句話，就是 “ 一切為了學(xué)生，全力沖擊中考 ” 。 初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添化學(xué)學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也開始分化。 一、 學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作 初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長所關(guān)注的。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。 市教科所、區(qū)教研中心、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 會(huì)定期組織初三年級(jí)的教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 二、年級(jí)概況 總體情況我們還是比較滿意的，各班的班級(jí)管理都比較到位，都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班級(jí)之間競爭也很激烈。正因?yàn)槲覀兝蠋熀苡胸?zé)任心，嚴(yán)格科學(xué)的管理，所以各班涌都現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，如 325班伍俊錦、黃驛槿、陳佳、屈信、李修齊，李丹妮、蔣佳欣，劉思琪 。328班鄒興旺、王天姿等。而有些同學(xué)，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度截然相反，不但自己不學(xué)，還要影響其他同學(xué)，甚至影響老師上課。如 326班王軍劍、鄧杰 。 全年級(jí)的 212名學(xué)生中，絕大多數(shù)是認(rèn)真守紀(jì)、積極向上，但也有少數(shù)同學(xué)表現(xiàn)不盡人意，出現(xiàn)違紀(jì)、打架、遲到、曠課、恐嚇同學(xué)、離家出走、談戀愛，無心上學(xué)，人在課堂心在外，上課睡覺、講小話，玩手機(jī)，看小說，聽音樂，隨意下位 ，不交作業(yè)，不尊重老師等現(xiàn)象，希望引起各位家長重視。有個(gè)校長說過： “6A 的家長一定能教出 6A 的孩子 ” 。問題學(xué)生后面大多存在一個(gè)問題家庭 ” 。 。 ，要引起重視，同時(shí)希望家長配合教育 (偏科學(xué)生成績表 )。 (中考試卷有規(guī)范的版面設(shè)計(jì)，書寫要求，最后要掃描進(jìn)電腦閱卷 )。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績。 加強(qiáng)思想政治教育 ，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變得積極主動(dòng)了，成績也會(huì)穩(wěn)步提高。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。初三年級(jí) 212 人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的 212 分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持 “ 不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長 ” 的宗旨，有重點(diǎn)、有計(jì)劃 地展開各項(xiàng)工作 ，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)，日后成為對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的人才?？梢哉f在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。問題是行動(dòng)哪里來，這就需要家長來要求了?？梢哉f孩子讀書的好壞很大一方面取決于家長對(duì)他的要求。 未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭、幼兒園、小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確的家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。 往往一個(gè)孩子，學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，美國家長教育孩子的 “ 四 W法則 ” ： who任何時(shí)候都要了解孩子跟誰在一起 。what孩子在干什么 。這樣，孩子感受到家長對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在 學(xué)習(xí)上就會(huì)用功一些，就會(huì)努力把學(xué)習(xí)搞好。我說，家長再忙，又是為了