七年級語文上冊第四單元16次北固山下課件1冀教版-展示頁

【摘要】王灣（６９３～７５１），字不詳，洛陽（今河南洛陽）人。唐代詩人。開元初年任滎陽主薄，又參與編纂《群書四部錄》，后任洛陽尉。王灣博學(xué)工詩，詩雖流傳不多，但在詩壇亨名甚大。作者簡介次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸失，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。品讀欣賞【

2025-06-24 08:11

七年級語文上冊第四單元16次北固山下課件冀教版-展示頁

【摘要】次北固山下(唐)王灣次北固山下王灣學(xué)習(xí)目標：1、了解律詩的基本特點。2、學(xué)會賞析，感悟詩歌意境。3、體會頸聯(lián)的哲理。詩歌的特點1、具有強烈的感情色彩。2、通過形象表達思想感情。3、想象豐富。4、語言精練。5、押韻，有節(jié)奏

2025-06-24 22:20

七年級語文上冊第四單元16次北固山下課件冀教版-展示頁

【摘要】次北固山下(唐)王灣次北固山下王灣學(xué)習(xí)目標：1、了解律詩的基本特點。2、學(xué)會賞析，感悟詩歌意境。3、體會頸聯(lián)的哲理。詩歌的特點1、具有強烈的感情色彩。2、通過形象表達思想感情。3、想象豐富。4、語言精練。5、押韻，有節(jié)奏

2025-06-22 03:39

七年級語文上冊第四單元16次北固山下課件2冀教版-展示頁

【摘要】客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。次北固山下王灣一、參照注釋，同桌互譯詩句。二、不能解決的難點作好記錄，在班上交流。朗讀明義：三、請同學(xué)講述詩歌內(nèi)容。（請一位同學(xué)讀一句，同桌用自己的話講述一句。）2、這首詩哪些句子屬于寫景？哪一句直接抒情

2025-06-21 01:50

-次北固山下課件-展示頁

【摘要】次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸失，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊?！咀⑨尅竣倏吐?，當(dāng)指驛道，是旅客來往所走的道路。鎮(zhèn)江是當(dāng)時水陸交通的樞紐，故以“客路”與“舟行”相對應(yīng)。②潮平，指潮與岸齊，因而兩岸顯得寬闊，這是春潮初升時的景象。③風(fēng)正

2024-08-31 01:47

七年級上冊語文次北固山下教案-展示頁

【摘要】七年級上冊語文《次北固山下》教案 　　七年級上冊語文《次北固山下》教案 　　教學(xué)設(shè)想 　　教學(xué)目標： 　　1、理解詩歌的內(nèi)容，領(lǐng)會名句所包含的哲理意義。 　　2、體味詩歌情景交融的特點和譴詞...

2024-12-06 02:08

七年級語文上冊第四單元16次北固山下教學(xué)課件冀教版-展示頁

【摘要】次北固山下唐·王灣學(xué)習(xí)目標了解律詩的基本特點體會頸聯(lián)的哲理學(xué)會賞析，感悟詩歌意境什么是律詩？?律詩發(fā)源于南朝，至初唐時正式定型，成熟于盛唐時期。律詩要求詩句字數(shù)整齊劃一，每首分別為五言、六言、七言句，簡稱五律、六律、七律，其中六律較少見。通常的律詩規(guī)定每首8句。如果

2025-06-24 08:11

七年級語文上冊第四單元16次北固山下教學(xué)課件冀教版-展示頁

【摘要】次北固山下唐·王灣學(xué)習(xí)目標了解律詩的基本特點體會頸聯(lián)的哲理學(xué)會賞析，感悟詩歌意境什么是律詩？?律詩發(fā)源于南朝，至初唐時正式定型，成熟于盛唐時期。律詩要求詩句字數(shù)整齊劃一，每首分別為五言、六言、七言句，簡稱五律、六律、七律，其中六律較少見。通常的律詩規(guī)定每首8句。如果

2025-06-21 01:50

次北固山下(1)-展示頁

【摘要】次北固山下(唐)王灣王灣（公元693年~751年），唐代詩人。字號不詳。洛陽(今屬河南洛陽)人。玄宗先天年間(712年～713年)進士及第，授滎陽縣主簿。開元五年(717年)唐朝政府編次官府所藏圖書,9年書成,共200卷,名為《群書四部錄》。王灣由滎陽主簿受薦編書，參與集部的編撰輯集工

2024-12-01 01:04

次北固山下_課件-展示頁

【摘要】次北固山下王灣王灣（693～751）唐代詩人。字號不詳。洛陽(今屬河南)人。開元五年(717)唐朝政府編次官府所藏圖書,9年書成,共200卷,名為《群書四部錄》?！度圃姟反嬖娛?。詩人簡介客路/青山/外，行舟/綠水/前。潮

2024-12-06 16:08

次北固山下課件-展示頁

【摘要】次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸失，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊?！咀⑨尅竣倏吐?，當(dāng)指驛道，是旅客來往所走的道路。鎮(zhèn)江是當(dāng)時水陸交通的樞紐，故以“客路”與“舟行”相對應(yīng)。②潮平，指潮與岸齊，因而兩岸顯得寬闊，這是春潮初升時的景象。③風(fēng)正

2024-11-18 22:34

七年級語文上冊第四單元16次北固山下課件2冀教版-展示頁

【摘要】客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。次北固山下王灣一、參照注釋，同桌互譯詩句。二、不能解決的難點作好記錄，在班上交流。朗讀明義：三、請同學(xué)講述詩歌內(nèi)容。（請一位同學(xué)讀一句，同桌用自己的話講述一句。）2、這首詩哪些句子屬于寫景？哪一句直接抒情

2025-06-24 08:12

語文版語文七下次北固山下ppt課件-展示頁

【摘要】富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛王灣（６９３～７５１），字不詳，洛陽（今河南洛陽）人。唐代詩人。開元初年任滎陽主薄，又參與編纂《群書四部錄》，后任洛陽尉。王灣博學(xué)工詩，詩雖流傳不多，但在詩壇亨名甚大。作者簡介作者簡介富安中學(xué)劉瑛次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平

2024-12-01 09:45

次北固山下(教學(xué)課件)-展示頁

【摘要】王灣（６９３～７５１），字不詳，洛陽（今河南洛陽）人。唐代詩人。開元初年任滎陽主薄，又參與編纂《群書四部錄》，后任洛陽尉。王灣博學(xué)工詩，詩雖流傳不多，但在詩壇亨名甚大。作者簡介作者簡介次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸失，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸

2024-10-25 12:20

20xx秋冀教版語文七年級上冊第16課次北固山下ppt課件-展示頁

【摘要】次北固山下王灣?客路青山外，行舟綠水前。?潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。?海日生殘夜，江春入舊年。?鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。?客路/青山外，行舟/綠水前。?潮平/兩岸闊，風(fēng)正/一帆懸。?海日/生殘夜，江春/入舊年。?鄉(xiāng)書/何處達？歸雁/洛陽邊。?

2024-11-29 20:43

鄂教版語文七年級下冊次北固山下ppt課件1-文庫吧在線文庫

鄂教版語文七年級下冊次北固山下ppt課件1(完整版)

鄂教版語文七年級下冊次北固山下ppt課件1(更新版)

鄂教版語文七年級下冊次北固山下ppt課件1(專業(yè)版)

鄂教版語文七年級下冊次北固山下ppt課件1(留存版)