人教版化學(xué)九上利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算-展示頁(yè)
2024-12-01 03:01本頁(yè)面
【正文】 成的；化學(xué)變化的本質(zhì)是分子分裂，原子重新組合的過(guò)程； （ 2）用化學(xué)方程式表示化學(xué)反應(yīng)； （ 3） 知道 從 化學(xué)方程式反映出的化學(xué)反應(yīng)的基本信息 ； （ 4）會(huì)用化學(xué)式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算 2．學(xué)習(xí)能力： 初步具備了正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)用語(yǔ)的技能；根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算的技能； 體會(huì)到 了 化學(xué)計(jì)算與數(shù)學(xué)計(jì)算的不同 。 本 課題“依據(jù)化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算”是對(duì)化學(xué)反應(yīng)的定量研究，使學(xué)生 認(rèn)識(shí)定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用，同時(shí) 掌握化學(xué)計(jì)算的基本技能，是今后學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)及各種規(guī)律的基礎(chǔ)。對(duì)物質(zhì)組成的微觀研究和定量研究使化學(xué)擺脫了經(jīng)驗(yàn)形態(tài)，逐步形成科學(xué)的理論。 第 七章 化學(xué)反應(yīng)與化學(xué)方程式 第三節(jié) 依據(jù)化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算 學(xué)校： 大興七中 授課教師： 郭義敏 授課班級(jí)： 初三 7 班 授課時(shí)間： 20201125 使用的教材版本： 北京版 九年級(jí)《化學(xué)》（ 上 冊(cè)） 教學(xué)背景分析 （一）本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位 ： 化學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)是化學(xué)概念和原理，核心是思維能力及運(yùn)算技巧的培養(yǎng)。 從宏觀到微觀、從定性到定量，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)。 化學(xué)計(jì)算包括“化學(xué)”和“計(jì)算”兩個(gè)因素，其中化學(xué)知識(shí)是化學(xué)計(jì)算的 基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)是化學(xué)計(jì)算的工具。 本節(jié)重點(diǎn)是使學(xué)生對(duì)化學(xué)計(jì)算題里的有關(guān)化學(xué)知識(shí)有一個(gè)清晰的理解，能按照一定的書(shū)寫(xiě)格式來(lái)解題，以培養(yǎng)學(xué)生按照化學(xué)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行思維的良好習(xí)慣和計(jì)算技能。 具備一定的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力； 能夠運(yùn)用分析、比較、宏觀與微觀相聯(lián)系、定性與定量的思想來(lái)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法。但是學(xué)生對(duì)化學(xué)計(jì)算常常進(jìn)行得并不順利這往往是由于在有關(guān)化學(xué)計(jì)算中學(xué)生對(duì)化學(xué)特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足造成的。 （三）教學(xué)方式與教學(xué)手段說(shuō)明 借助 分析 、討論 等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生 得出根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的依據(jù)，加深對(duì)定量研究化學(xué)變化的認(rèn)識(shí)，形成利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的基本技能。 根據(jù)化學(xué)方程式中各物質(zhì)的相對(duì)質(zhì)量關(guān)系能正確計(jì)算出反應(yīng)物、生成物的質(zhì)量。 （三） 情感態(tài)度與價(jià)值觀 : 通過(guò)化學(xué)方程式計(jì)算的 學(xué)習(xí) ，形成清晰的解題思路，培養(yǎng)勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。
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