【正文】 練好啞語服務，她常常騎車去遠在郊外聾啞學校的教室外偷學。于是她熟讀《客規(guī)》，看本站發(fā)車站點、里程、票價、發(fā)車時刻、本市重要單位地址、電話號碼等。為這事她懷著一顆愧疚的心回到里還暗自流淚，晚飯也沒吃。哪知道大約三個小時后，這位大爺又回到了站里氣乎乎的見到她就說，死丫頭，你把我整哪去拉？這時她才知道是給弄錯了，原來 __有三個叫小城子的站點。一次，一位老人她 “ 姑娘啊，去小城子幾點有車？ ” 她熱情地告訴這位大爺： “ 來得正趕趟兒，八點整，我可以帶買票送上車 ” 。她先后擔任過站務事員、服務班長、站務主管、值班站長等職。與此同時， __在旅客心中還享有 “ 活地圖、活雷鋒 ” 的美譽。節(jié)約能源這個問題，我們要嚴肅對待，得讓我們的行為起到真正的作用，而不是嘴上說 說而已。 在家里我也很節(jié)約。我從身邊的每一件小事做起。我就是這么熱情，這么富有愛心。 平時，若遇同學的 學用品缺了，我總是第一個幫助解決；下雨天，我見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家；看見有同學摔跤了，我馬上跑過去把他扶起來。 愛心小雷鋒 老師和父母經(jīng)常教導我要學會做人，我記在心中，默默地為社會為同學學雷鋒做好事。 在學校，我見到老師、同學都熱情地問好。 學雷鋒紀念日關于雷鋒的事跡（篇 3） 無論是在家里還是在學校、社區(qū)，大家夸我是個小大人，尊老愛幼， 知書達禮，深受親朋的交口稱贊。老師表揚她時，她總是很靦腆的笑笑說： “ 一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續(xù)努力的。見到地上有垃圾或雜物，她總是能夠主動地撿起來，放到垃圾桶里。 在平時，對于有困難的同學，她會伸出手來盡他最大的能力幫助同學解決困難；在學習上，她能認真上好每一節(jié)課，按時完成老師布置的作業(yè)，學習成績在班里算得上是優(yōu)秀，如果哪位同學不會 做題，她會不厭其煩地重復講解，一直到他們懂了為止。沒有一點怨言。我班有位王歡同學玩耍 時不小心摔傷了胳膊，在醫(yī)院打了石膏，學習生活都需要別人照料。無論做什么事，都把 “ 德 ” 放在首位。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求是的原則。 五年級韓梅麗同學，在班里擔任學習委員，各科學習成績優(yōu)異。她積極向上、努力進取，是一位品學兼優(yōu)，德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，深得學校老師和同學們的好評。 ” 好習慣的養(yǎng)成源于平時的積累，有好吃的，他從不一個人獨自享用，他覺得與家人、與朋友一起分享更快樂；在學校，看到小朋友摔倒了，他會跑去扶起來；拾到錢 或物，他會毫不猶豫地交給老師。每次看到街上那些乞討者，他都會盡自己的能力幫助那些人，遞上一些零錢和零食。他知道爸爸媽媽工作都忙，他的學習很少讓家長操心，自已能做的事都是自已做 ，學雷鋒活動開展后，他在家里更懂事了，幫爸爸拖地、送生日賀卡，幫媽媽洗腳、端茶、給奶奶洗碗；他非常懂禮貌，每次在街上看到各科老師，總會大聲地向老師打招呼問好；看到老師勞動，他都會主動搶過老師的工具。去年全校組織跳繩比賽，他是選手，每天都堅持訓練，但臨到比賽，他的腳扭傷了，最后只好放 棄，他覺得非常難過，覺得沒能為班級出力、爭光！今年春校季運動會，馮 __參加了小學男子子 200 米和 800 米比賽，為了能取得好成績，他天天 7 點鐘就到校了，和同學們一起在老師的帶領下，到操場上跑步，在正式比賽當天下午，輪到他們一組跑時，天公不作美，下起了雨來，馮 __在雨中奮力拼搏，經(jīng)過預賽和決賽，最終取得了 200 米第一名的好成績，這次，能夠為班級爭光，他開心地笑了！ 馮 __同學有著 “ 小大人 ” 般的懂事。做起值日，如擦窗戶、抹課桌，掃地、擦黑板更是一絲不茍，即使有時候在校園里，看到別人扔下的紙屑，他也會一聲不響地把紙屑揀起來丟進垃圾箱里，他把每一件事都做得認真仔細。擔任體育委員近一年，他每天認認真真帶領全班同學做課間操，組織大課間活動；他是一名小組長，作業(yè)本收發(fā)及時、整齊；新學的校園集體舞動作難度大，馮 __就自已回家通過電腦學習， 很快掌握了要領，每次上體育課他都幫助同學學習動作；班上有同學不會的題目，問到他，他總是盡自已所能給同學講解。他的各科作業(yè)都是優(yōu)，遇到學習難題，他愛問老師，也愛獨自思索，每次試卷附加題，他都能夠正確解答。上學是他最快樂的事，每天堅持準時到校，即使在去年他他在體育訓練中腳扭傷了，他也還是堅持上學，從沒有缺過一堂課。 自從今年在全校開展 “ 誓做雷鋒傳人，爭當愛心天使 ” 活動以后，馮 __同學從老師及課外書上了解了許多關于雷鋒的故事，學會了唱雷鋒歌曲，他就決心無論是學習還是生活中都要處處以雷鋒叔叔為榜樣，做一個真正的愛心天使。關于雷鋒的事跡材料 在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。下面小編為大家?guī)韺W雷鋒紀念日關于雷鋒的事跡 (15 篇 )，希望對您有所幫助 ! 學雷鋒紀念日關于雷鋒的事跡（篇 1） 馮 __，今年十三歲，是我班體育委員，又一位品學兼優(yōu)的學生。 他把學習看成是一種樂趣。在學校里，馮 __勤奮學習，課堂上，他總是積極舉手回答老師的問題，他的聲音響亮清脆，充滿了自信。 他還是老師的小助手。他覺得自已學好，再幫助同學，既減輕了老師的負擔，自已也能從中得到很多快樂！課外活動課時，他還充當小老師，幫助老師維持秩序。 馮 __同學有著很強的集體榮譽感。他不僅關心班級的事，在家里，他一樣關心家人。 馮 __還是一個特別善良的 `同學。媽媽說： “ 討錢的太多了 ” ，馮 __說： “ 能夠幫助一點是一點呀。 在愛心的召喚下，天使正在慢慢起飛，我們有理由相信，馮 __同學處處以雷鋒為榜樣，也一定能夠成為雷鋒式的好少年！ 學雷鋒紀念日關于雷鋒的事跡（篇 2） 韓 __同學是坪城鄉(xiāng)中心小學五年級的學生，現(xiàn)為學校少先隊紅領巾監(jiān)督崗值日干部。 在 20__年獲得中心學校 “ 優(yōu)秀少先隊員 ” 稱號，在 20__年 6 月獲得校級 “ 三好學生 ” 稱號，還于 20__年獲得學校 “ 優(yōu)秀學生 ” 稱號 ,以及學校頒發(fā)的 “ 愛心奉獻好少年 ” 稱號。她不僅學習成績優(yōu)秀，并樂于助人。平時她努力做到嚴于律己，寬以待人。有句話說得好， “ 你有困難我助你 ” ，她就是一個這樣的女孩，樂觀、活潑、人緣也特別好：同學的筆沒水了，她就會主動借筆給同學使用；班里的衛(wèi)生用具亂了，總是她一個人獨自默默地整理；同學生病了，她能及時給予關心和關照；有這樣一件平凡的 `事，感動了我們五年級班每一位同學。這件事，韓梅麗看在眼里，記在心中，主動向老師請愿， “ 老師你太辛苦了！讓我來負責照顧王歡吧！ ” 近一個多月的時間里，她天天堅持幫助王歡洗臉，收拾床鋪，替她準備學習用具等，尤其是吃完早餐后，還將王歡桌面上的掉渣收拾干凈。這件事，我們班每一位同學都記在心中，立志要向她學習。 班上的值日生有事情請假時，她能積極主動地替他擦黑板、打掃課室。 她從不炫耀自己。 ” 五年級班在一個這么有責任心，這么優(yōu)秀的學習委員的帶領下，一定會越來越好！ 在我校號召 “ 學雷鋒精神 ” 活動中，我們要發(fā)揚她這種助人為樂的精神。我把禮貌用語掛在嘴邊，您好、請、對不起、謝謝、沒關系、再見等字句拉近了我與他人的距離。在家里，有客人來了，我主動打招呼、倒茶，客人走時主動說再見；獨自外出玩時會和家人說清楚去哪兒，什么時候回家，并準時回來；爸爸媽媽有個頭痛腦熱，我會拿藥拿水，照顧好爸爸媽媽；還能主動幫爸爸媽媽做飯收拾家務，做些力所能及的小事。樂于助人是我的一大特點。 前段時間學校舉行了為重建災區(qū)捐款活動，我把自己的 200 元壓歲錢捐了出來，希望能為