中學生社會實踐調查報告范文(5篇)-展示頁
2025-08-02 11:15本頁面
【正文】 是沒事。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。通過 這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。 理論應該與實踐相結合。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。 自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。雖天氣寒冷，我毅然踏上了社會實踐的道路。 中學生社會實踐調查報告范文【篇 2】 我在酷寒中迎來了我作為大學生以來的第一個寒假，進行了一次難忘的社會實踐，當然，也是我第一次經歷社會實踐活動。二是改革教育系統(tǒng)的人事制度，保證教師考核的公開性、公正性、科學性，營造一個合理、高效的競爭環(huán)境 。我們的農村初中教育基本上是屬于這種情況。 ，制定科學的課程教學計劃和考核標準，主動適應學生的縱向多層次和橫向多目標需求 為了真正體現(xiàn)素質教育的特點，在普教中滲透職教，促進學生的全面發(fā)展，就必須進行課程改革，相對均衡各學科在教學時間上的比重，淡化各學科考核的學術標準，以使學生具有充足的時間和精力去進行各學科的均衡學習和最感興趣的學科的強化學習。但我們應該引以為鑒的是：傳統(tǒng)的也是落后的農村職業(yè)高中教 育，當前步入了關、停、并、轉的惡劣境況。 1986 年，原國家教委等四部委聯(lián)合召開的全國職業(yè)教育工作會議明確提出，農村教育 “ 應該從辦學為了升學轉到以為本地區(qū)物質和精神文明建設服務為主，兼顧向高一級學校輸送新生這個方向上來 ” 。 初中學生對于 “ 務農 ” 的態(tài)度是我們調查的重要目標之一。 調查結果表明，對于初中畢業(yè)后的打算， 55%的學生選擇讀高中或中專， 18%的學生選擇就業(yè)， 27%的學生還沒有考慮。 在對調查結果的整理中，我們得到了一組令教師們震驚的數(shù)據(jù)， 52%的學生認為 “ 學校老師能滿足自己的學習需求 ” ， 48%的學生認為 “ 學校老師能力有限，希 望得到名師指點 ” 。在調查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學生對 “ 特長 ” 有正確的認識，其中， 92%的學生有自己感興趣的目標，且有 52%的學生希望得到教師的指導。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有 57%的學生認為 “ 英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處 ” 。二是與該課程的實用價值緊密相關。而且，我們在調查中還發(fā)現(xiàn)， 90%的學生都有自己 “ 最討厭的 `課程 ” 。這與他們 “ 考中?；虼髮W ” 意識淡化是相一致的。他們認為，農村青年的經濟收入與受教育程度成正比，其中 65%的學生認為高中中專畢業(yè)生掙錢多， 25%的學生認為初中畢業(yè)生掙錢多， 8%的學生認為小學畢業(yè)生掙錢多，只有 2%的學生認為文盲能獲得較高收入。 74%的學生認為學習的作用是提高自身素質，10%的學生認為學習的作用是為了考中專和大學， 16%的初中生沒有考慮。 二、調查結果分析 對學生問卷調查分析，以及多次教師、學生座談結果顯示，農村初中生的學習心理具有明顯的時代特征。 整個調查共召開了兩次教師座談會，四次學生座談會。 中學生社會實踐調查報告范文【篇 1】 一、調查的具體目標和方法 (一 )具體目標 (二 )調查方法 學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面。中學生社會實踐調查報告范文 (5 篇 ) 對某些事云里霧里，沒個頭腦，需要認真地調查研究清楚，并將探尋到的規(guī)律和經驗寫進調查報告。很多人都十分頭疼怎么寫一份好的調查報告，這里給大家分享一下關于中學生社會實踐調查報告范文，方便大家學習。問卷調查在漁峽口鎮(zhèn)第一、第二初級中學進行，共發(fā)問卷 1021 份，回收有效問卷 1004 份，接近理想的高效樣本數(shù)。這些座談會，不僅為我們提供了大量生動的典型材料，而且為理性分析提供了基礎。 (一 )農村初中生的學習心理現(xiàn)狀分析 調查顯示，大部分農村初中 生具有較為明確的教育價值觀。 調查還顯示，農村初中生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。 調查結果表明， 67%的學生對學習的熱情較高， 24%的學生對學習的熱情中等， 9%的學生害怕學習。值得注意的是，害怕學習的學生數(shù)占相當份額。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關 。調查結果顯示， 86%的學生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數(shù)學、物理、化學、勞技學習熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。 當前， “ 特長 ” 是師生共同關心的熱門話題，許多教育工作者甚至把 “ 特長 ” 看做是 “ 素質教育
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