【正文】 備考復習、水平測試等系列教學工作。 第二：下階段教導處工作設想。 對學生的學法指導不夠，方法過于簡單。 組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研，領導和指導教研組工作。 制訂好教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度。 其次，積極協(xié)調(diào)好教導處的 .其他成員，努力做好業(yè)務范圍內(nèi)的各方面工作。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。 突出服務意識。作為一名中層領導，必須做到 “ 上情下達 ” ， “ 下情上曉 ” ，起橋梁溝通作用。 首先作為教導主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。同時，還充分地發(fā)揮骨干教師的帶頭作用， 讓更多的年輕教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。在工作中能和老師們坦誠步公，大膽探索，積極開展教學研究活動。向老教師學習，學習他們老驥明知夕陽短，不需揚鞭自奮蹄的工作精神 。 二、錘煉業(yè)務，對工作負責。我非常尊重信任學生，關心熱愛學生，只要是學生無論表現(xiàn)好壞，我 都一視同仁。我要成為他們的表率，對他們負責。 一、關注學生的發(fā)展，對學生負責。 下面，我作為教導處主任向各位作工作匯報。 教務處的工作是平凡的。 對部分經(jīng)常違紀的學生進行談心談話，講些違紀的危害及做人做事的道理。 經(jīng)常找學生了解思想動態(tài)、班主任對班級管理的方法及班主任工作態(tài)度。 四、學生管理方面 把學生思想管理教育放在首位，要求班主任要做到五心，做到 “ 四個報告、一個知道 ” 。 為全校學生辦理了校方責任險和學生以外傷害保險。 對食堂側(cè)面樹林空地進行了清理整治，請示學校同意我的建議，準備規(guī)劃建成 “ 師生休閑苑 ” ，增加師生休閑場所。對學校廣播進行了調(diào)整和健全配備了校園廣播播音員。 三、 完善了政教各部位的硬件和軟件建設 對學校門衛(wèi)室規(guī)范，制作了 “ 學校門衛(wèi)管理制度、學校門衛(wèi)工作職責 ” ，對門衛(wèi)工作人員加強了管理。 對班主任一日工作制度進行了規(guī)范和細化，要求做到早簽到、早跟操、晚查寢、晚簽退并報告班級情況。班主任 ” 為主題活動，要求班主任老師要做到 “ 五心 ”即細心、責任心、寬容心、公平心、和愛心。 二、加強班主任隊伍建設 根據(jù)班主任隊伍建設的要求，組織了班主任進行各種形式的培訓工作，查找了關于班級管理的有關資料，給每位班主任印發(fā)了 “ 如何樹立班主任 的威信 ” 、 “ 班級管理點滴談 ” ，聯(lián)合教務處組織教師進行了 “ 魏書生講座 ” 的學習。 在學習上一年來從來沒有松懈過，自己購買了 “ 做人、做事 ” 、 “ 如何做一個有能力的管理者 ”“ 青少年違法犯罪心理學 ”“ 演講與口才 ” 等等一系列書籍。自己的事情自己做，從來不找學生幫助做個人私事。本學期，在郭校長、葉校長的領導下，在全校老師和班主任幫助支持下，順利的完成了各項工作，現(xiàn)從以下幾個方面回報工作： 一、個人思想和學習方面 端正思想態(tài)度，顧全大局，以校為家，堅持把工作放在首位，不搞個人注意思想，不以公謀私。 我是 __年四月份調(diào)到 __校區(qū)，九月中旬接管政教工作。 中學教導主任年終個人述職報告篇 1 現(xiàn)將我一年來工作向各位領導、老師作述職報告。隨著社會一步步向前發(fā)展，我們使用報告的情況越來越多，工作報告具有雙向溝通性的特點。以下是小編整理的一些中學教導主任年終個人述職報告，歡迎閱讀參考。有不到之處望各位批評指正?；仡檮倓傔^去的一個學期的政教工作，作為學校的一個職能部門，面對一位中層干部的職責，有太多的感觸，可以用 “ 酸、甜、苦、辣 ” 四個來形容。 堅持 “ 低調(diào)做人、高調(diào)做事 ” 原則，在教師、學生面前不擺架子，虛心學習，誠心接受領導批評教育、老師們 對我個人的意見建議。在學校工作上可以說從不講價錢不談條件。在網(wǎng)絡上下載了 “ 余世維、陳安之、魏書生一系列知識講座 ” 和有關政教管理、班級管理的電子書，班主任之友有關資料。 進行了 “ 五心教育 —— 如何做一名 五心 的 39。堅持 “ 以不變應萬變 ” 的原則，要求全體班主任用不變的愛心處理學生在各個時期發(fā)生的情緒變化，增強了班主任 “ 以生為本 ” 的服務思想。 嚴格落實了班主任值班值勤制度、班主任例會制度、班主任工作匯報制度。 建立了學校團委、廣播站工作室。 建立了學生心理咨詢室。 改選了第二屆學生會干部建設隊伍，協(xié)助政教和班主任搞好政教和班級管理工作。 在十二個班級與班主任簽訂了班 級管理安全協(xié)議。 利用在早操、課間操集合時間跟學生教育和強調(diào)遵守學校規(guī)章制度、遵守校規(guī)校紀。了解關心學生學習、生活等等。 中學教導主任年終個人述職報告篇 2 今天我坐在這里為大家匯報工作，感到很榮幸。一年來，我們沒有什么轟轟烈烈的東西，有的只是點點滴滴的瑣碎。我的匯報共分為兩個部分，一是教導處的工作開展情況，二是教導處工作存在的問題及下階段工作設想。 從我進入逄山中學的第一天起，我就嚴格要求自己的舉止行為必須規(guī)范，因為自己是學生和老師們的先行者，自己的一言一行都影響著他們。一年來，我和學生老師之間處于一種和諧的狀態(tài)。對性格孤僻的學生，給予更多的熱情幫助，用自己的品行感化他們，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。 就職之后，我認真向校長他們學習，學習他們的先進管理理念 。向年輕教師學習，學習他們銳意進取的精神。在教學中和老師們 一起用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新。 三、加強服務意識，對學校負責。 重視合作意識。因此，我正確認識自我，以求真務實的科學態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。教學是服務，管理更是服務。半年來，我在工作中能以大局出發(fā)，為教師著想，爭取更多的機會讓老 師們外出學習充電，不斷提高老師們的業(yè)務水平。 在校長的指導下，和教導處的其他成員研討，制訂好學校的教學計劃，并組織實施，使學校的教學工作更有針對性、實效性。做好教學工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測工作，為學校考評教師提供依據(jù)。 第一：工作中的不足。 工作方法陳 舊，缺乏主動性和創(chuàng)造性。 完善常規(guī)工作，保證教學質(zhì)量及年終督導的評估。把初三教學作為重中之中。 進一步做好控輟工作，做到一個也不能少。最后，讓我們攜手并肩，共同抒寫我校教學工作的新篇章！ 中學教導主任年終個人述職報告篇 3 不知不覺這半學期的工作即將結束，盤點這半學期的點點滴滴，感覺還是有所收獲的。坐到政教的位子上，我的心里沒有喜悅，有的只是一種壓力，時時想的是如何把工作做好。 一、安全工作： 按照上級的有關安全工作會議精神，結合學校實際，我覺得首要的是做好學校的安全工作。比如：我們每天實行日報表制度，因病、因事沒來上學的，我都叫班主任用電話聯(lián)系家長，確定孩子沒來上學的真實原因，防止學生離開家門不上學，到社會玩耍，避免安全事故的發(fā)生。如果學生有病，我叫班主任及時通知家長，叫家長接孩子回家，防止學生在回家的路上發(fā)生意外。我作為政教主任，首先，根據(jù)上級的會議精神，及時的向老師、學生做好防控流感常識的宣傳工作；其次，結合我校的實際情況，制定防控流感病毒的措施，深入班級了解學生發(fā)燒、感冒情況，及時的 .向上級匯報學校師生的情況。 為了學生的安全，開學初我和主管德育的副校長逐一排查學校的安全隱患，學校南側(cè)的籃球架子，在外面已經(jīng)風風雨雨幾十年，有的鐵管已經(jīng)爛了，于是，我們及時上報學校領導，在領導的努力下，我們購置了新的籃球架子。 二、紀律、衛(wèi)生工作 （一）、值周工作 無論在哪里，我們每個人都希望得到公平公正的評價。但我想作為領導應該大度，不和教師斤斤計較，不找和自己想法、做法不一致老師的不是。比如：我在值周工作中，（客觀的說公平是相對的）相同的問題，在每個班都有，如帶手機、買小食品、遲 到、罵人、吸煙的等等。在檢查工作中，我以身作則，一視同仁，用我自己的話，就是抓 “ 倒霉 ” ，碰到誰是誰。有時我也感到慚愧，和我關系好的，我尊敬的老師，并沒因為我，而多得一面流動紅旗。有時我也感到太認真，沒有人情味了，但我知道三十多雙眼睛看著我呢，我不想讓人在背后戳脊梁骨生活，我也不想叫每一位老師感到受到不公的待遇。哪有那些十全十美的事呢！ （二）、德育工作 我記得有一篇文章介紹：在一個管理研討會上，有一位資深的管理者問與會人員：世界上什么最難管？下面一片寂靜，沒有人回答，這時候他說： “ 帽子下面 ” ?，F(xiàn)在每家一個孩子，嬌慣、任性這是大多數(shù)孩子的通病，這給我們的教育工作帶來很大的困難。所以再像以前那樣，學生犯錯誤，就以打、罵、嚇唬、體罰等手段來教育學生， 已經(jīng)是行不通了，這就需要我們掌握更多的教育學、心理學的知識，來教育學生。所以對待犯錯誤的學生，只要不是違反原則的，一般我不會嚴厲批評，學生本來知道錯了，懷著一顆忐忑的心面對老師，如果我們再進行嚴厲的批評，明白事理的，可能沒什么，知道自己錯了，認錯態(tài)度會好些；不明白的，學生就會認為，你說了，罵了，打了，我們扯平了，就會破罐子破摔。所以我在教育學生的時候，不會因 為我是領導或是老師就居高臨下，訓斥學生，而是就事論事，以理服人，一視同仁。我把他們叫到辦公室，進行詢問。 ” 問：“ 你媽平時也這樣罵你嗎？ ” 猶豫一下回答： “ 是的。 ” 問：“ 一會打電話，叫你們家長來一下，你對父母罵一句？怎么樣？ ” 答： “ 不用了，老師我錯了，以后再也不罵了。）我說： “ 我們都是父母所生，以后你也要為人父，我 們每個人都會犯錯誤，希望你以后相同的錯誤，不要再犯，好嗎？ 希望你能做一名合格的中學生，但你要為你今天的錯誤負責，我們一起來