【正文】 耐心的工作方法。而這些人為制造的痛苦，完全可以用尊重和愛心避免的。今天他們是孩子，可明天他們是成人。不遵循自然規(guī)律、不講求科學(xué)方法的嚴(yán)厲與苛責(zé)，只能事與愿違。 我們雖然信奉 嚴(yán)師出高徒 的古訓(xùn)。作為班級首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。 ) ( 2 )、班主任 工作，沒有優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，就不會有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)校 —— 這已成基礎(chǔ)教育的共識。 20__年中考是學(xué)校工作的重中之重，全體九年級教師，你們擔(dān)負(fù)著全校教師的重托，擔(dān)負(fù)著全體畢業(yè)班學(xué)生的重托，擔(dān)負(fù)著全體學(xué)生家長的重托，擔(dān)負(fù)著全鄉(xiāng)老百姓的重托，希望全體九年級教師發(fā)揚(yáng)上屆初三教師的優(yōu)良傳統(tǒng)，埋頭苦干，刻苦鉆研，充分發(fā)揮個人的主觀能動性，爭取明年中考取得優(yōu)異成績。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實(shí)里做、細(xì)里做。 3 、工作要主動細(xì)致。尊重自然，所以不霸道。尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心 。講團(tuán)結(jié)，離不開相互的尊重，一個優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著對 自己、對他人、對規(guī)律、對 自然的尊重。希望大家要樹立學(xué)校一盤棋的思想，不能動不動就分 你的 、 我的 ，工作中不能有 部門 意識，都是學(xué)校工作，需要大家配合、干好。 2 、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作。解決問題 要多想辦法，出現(xiàn)問題就要及時拿出整改的方法和措施。盡管我校的中層干部對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，個人素質(zhì)普遍較高，管理也有一定水平。 四、新學(xué)期開始了，學(xué)校將制訂工作要點(diǎn)，大家一定要認(rèn)真落實(shí)，在此我著重強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)： 1 、學(xué)校不是哪個人的，而是大家的。靠我們自己什么 ?靠我們自己的苦干，現(xiàn)在的成績是我們苦干出來的，我們的發(fā)展更需要我們努力工 作，埋頭苦干。所以學(xué)校定的的目標(biāo)是 ——從最后一名抓起，一個也不能少，一個也不放棄 !面對我校的困難和問題需要堅(jiān)定信心，更需要埋頭苦干。一個單位的發(fā)展是一個逐步積累的過程，但其中關(guān)鍵之處往往只有幾步，今天我們大家就站到了一個關(guān)鍵處，也是一個轉(zhuǎn)折之處，有人說得好 成功不一定贏在起點(diǎn)，而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)。需要我們倍加珍惜呀。 我來這里工作整一年了，在教育教研教學(xué)，教師成長，體藝工作，尤其是今年的中考工作等各方面，都取得了較好的成績。 給別人留余地就是給自己留余地，給學(xué)校支持就是給自己方便。所以希望大家尊重學(xué)校的工作安排，尤其是課時量多，工作重的教師， 尤其是更改科目，變換年級的，請你們原諒，我們不能 一味的追求所謂工作量平均，而違背教育規(guī)律。人都沒有自己的底線，得到了還想得到更多 。老百姓說的： 人心無舉 ，成語叫 貪得無厭 。病重了的時候，又懷想病輕的時光。只有我們的心 收 了回來，我們 的學(xué)生才能更快的把 心 收回來 ! 二、關(guān)于教師工作量安排，我補(bǔ)充幾句。盡快收回學(xué)生假期的 玩心、野心 ，以防學(xué)生出現(xiàn) 開學(xué)綜合癥。當(dāng)然工作成績也就無優(yōu)秀可談。就會 無頭無序 。我們每一位教師在開學(xué)伊始要根據(jù)學(xué)校安排的新工作要認(rèn)真思考自己的工作目標(biāo)，制定自己的工作計(jì)劃。 一、關(guān)于收心一是我們教師要把心收回來，二是幫助學(xué)生把心收回來。 教師工作會議上領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文通用（篇 1） 老師們： 今天我們召開全體教師會，標(biāo)志著新的一學(xué)年開始了，學(xué)校各項(xiàng)工作即將全面展開。教師工作會議上領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文通用（ 8 篇） 講話稿是把在一定場合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來。那么領(lǐng)導(dǎo)需要的講話稿是什么樣的呢？以下是小編整理的一些學(xué)校工作會議上領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文通用，歡迎閱讀參考。今天的會議主要目的，一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學(xué)期工作。 良好的開端是成功的一半。因?yàn)樵诠ぷ髦?，缺失了目?biāo)，工作就會 模糊不清 。就會成為 老羊趕山 。 再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來，各位教師要通過檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、選定班委等工作。 總之，在新的學(xué)年里面無論你面對的什么樣的工作，一定要在開學(xué)前盡快讓自己 收心 。 人生病的時候，懷念那些不生病的日子 。人總是這樣，本來已經(jīng)很漂亮了還想更漂亮，錢已掙得不少了還想更多些。 .原來教課 12 節(jié)，現(xiàn)在教 6 節(jié)也嫌多，甚至不再教課了還不滿意。但失去時卻從來沒有想過，還有比失去更糟糕的事情。請大家記住一句話 學(xué)會在適當(dāng)時吃些虧的人絕對不是弱智，而是大智。 三、 20__年學(xué)校工作的總體思路和要求。可以說，這些成績來之不易，是我們大家付出的汗水換來的，是我們大家百倍的工作得來的。 20__20__學(xué)年對我們學(xué)校來說是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存，小學(xué)六年級提前來我校就 讀，本來是好事，但是小學(xué)六年級的教學(xué)成績以及后勤保障，及安全保衛(wèi)等工作做的不到位，辦得不成功了，勢必讓老百姓對我校教師的看法大打折扣，這樣，不但影響下屆六年級的招生，甚至更會影響我們的初中辦學(xué)效果。 我們要上下一心，堅(jiān)定信念，走好關(guān)鍵的這一步，拐好這個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，全面提升我校辦學(xué)的水平。借用國際歌的歌詞，從來沒有什么救世主，全靠我們自己。無論到什么時候我們都要大力倡導(dǎo)這種埋頭苦干的精神，我們考量一個教師最重要的是看他是否有埋頭苦干的精神，堅(jiān)決反對在困難面前逃避退縮的人，堅(jiān)決反對在責(zé)任面前推三阻四的人，堅(jiān)決反對在任務(wù)面前挑肥揀瘦的人，要形成愿干事、多干事、干成事的工作氛圍，用我們的辛勤汗水體現(xiàn)我們于中教師的奮斗精神，用我們的錚錚鐵骨托起莘 莘學(xué)子的未來。教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、團(tuán)支部是學(xué)校的職能部門，學(xué)校工作主要是通過這幾個部門來進(jìn)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。但不可否認(rèn)，離開大家的支持與配合，學(xué)校的工作是無法出成績的，加之學(xué)校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習(xí)慣性多，隨意性大，所以，各處室領(lǐng)導(dǎo)要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路。各處室要瞄準(zhǔn)處室的職能和學(xué)期重點(diǎn)工作目標(biāo)，要統(tǒng)籌把握師生動向，把學(xué)校的計(jì)劃、上級工作要求落到實(shí)處，干出成績。人心齊、泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。處室之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流 。尊重規(guī)律，所以不狂妄 。特別是初三教師，更需要各學(xué)科之間教師的合作與協(xié)調(diào)，才能使學(xué)生的綜合素質(zhì)大幅提升，才能達(dá)到學(xué)生的大面積豐收。現(xiàn)在學(xué)校管理的新提法是 精細(xì)管理 。 ( 1 )、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，升學(xué)率必須要提到我校的日常工作上來，樂文進(jìn)校長提出 沒有升學(xué)率過不了今天，只有升學(xué)率過不了明天 ，每一位教師 都要樹立質(zhì)量意識，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本，試想，一位教師，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師。 (開學(xué)后我將重點(diǎn)聽初三的課，并邀請學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)聽六年級的課。班級是學(xué)校的重要單位。班主任的人文素養(yǎng)、責(zé)任意識、胸襟偉略要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、對學(xué)生表揚(yáng)與批評的措辭里、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突 發(fā)事件的泰然處置等方面去細(xì)致體現(xiàn)。但良好的初衷尚需良好的表達(dá)方式來傳遞的，包括和學(xué)生談話的語調(diào)、語速、措辭。不 進(jìn)行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過思索的極端批評，帶給學(xué)生的羞辱和傷害，必將成為培養(yǎng)學(xué)生健全人格的障礙。若干年后，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當(dāng)初你那句傷人無痕卻痛入骨髓的一個武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評。我們每一個人都是從兒時走過來的，每一個人也都有受過教育的經(jīng)歷和成長的體驗(yàn)。發(fā)揮好你們的聰明才智，想法設(shè)法開展各種有益的教育活動 ，調(diào)動學(xué)生的積極性，積極做好控輟保學(xué)工作。 我們生活在 e 時代的人，沒有人愿意買書，沒有人愿意看書了，燈紅酒綠你來我往，好似更適合現(xiàn)代生活了，一條條短信、一次次電話、一次次 聊天，成了工作之余的最佳消遣。時間再緊，也要讀書 。交情再淺，也要贈書。腹有詩書氣自華，胸藏文章顏如玉。讀書與不讀書的人，讀書多與讀書少的人， 所表現(xiàn)出來的內(nèi)在氣質(zhì)和精神境界是有很大區(qū)別的。我們處在一個知識爆炸的年代，時代在變，社會在變，教學(xué)內(nèi)容在變，我們的教育對象也在變。 一個人學(xué)習(xí)的步子是否堅(jiān)實(shí)，決定了他行走的遠(yuǎn)近，同理，一所學(xué)校是否注重學(xué)習(xí)，是否營造一個學(xué)習(xí)的氛圍，決定了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)方向。 (建博客的好處 )。哪怕是轉(zhuǎn)載文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。能夠使你的觀點(diǎn)不落后于學(xué)生。從而影響你的學(xué)生。 學(xué)校是咱家，建設(shè)靠大家，于中現(xiàn)在面臨著很好的發(fā)展機(jī)遇。 愿我們的教師都能在 獨(dú)上高樓 中矢志不移，在 衣帶漸寬 中孜孜以求，在 驀然回首 中品味教育成功的喜悅。教研組長是學(xué)校教學(xué)研究的落實(shí)者，是本學(xué)科教學(xué)活動的組織者，是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命。 作為一個學(xué)科的教研組長，肩負(fù)著三大任務(wù)：第一 、提高本組教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)本組每一個教師的專業(yè)發(fā)展；第二、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成本學(xué)科教學(xué)特色；第三、提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。組織全組教師不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、探索、反思、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能持續(xù)地提高本組教師的教學(xué)水平；只有本組教師教育教學(xué)水平共同提高了，專業(yè)發(fā)展了，才能可持續(xù)的實(shí)現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)科組、備課組活動的質(zhì)量不高，效果不明顯，還表現(xiàn)在制定工作計(jì)劃、總結(jié)、活動的記錄過于簡單，缺少計(jì)劃、總結(jié)的意識。各組的活動過程記錄缺少內(nèi)涵，不夠規(guī)范，有些有應(yīng)付感覺。 褒揚(yáng)性多，評課氛圍保守：在實(shí)際的教研組活動中存在著 “ 只講好話，不講缺點(diǎn) ” 即 “ 褒揚(yáng)性多而糾正性少 ” 的現(xiàn)象，特別是在評課過