【正文】 上沒有任何表情，眼神很冷漠，嘴角微微向下撇著，一言不發(fā)。課堂上，愛搞小動作，玩東西，一副漫不經(jīng)心的樣子，可是當哪位同學回答錯了問題的時候，他就會呵呵呵地笑個沒完。但因為開學初沒有老師管教，學生們思想上有些放松，我及時發(fā)現(xiàn)問題，和孩子們談心，細心督促學生們更加嚴格要求自己，帶領(lǐng)大家共同參與管理班級。那就是愛 !教師的愛是春風化雨、潤物無聲的，付出時，我們沒有想到工資，沒有想到回報，這就是一種責任的驅(qū)使。 ” 我們幸福街小學教師們所從事的正式這平凡而又謙虛的葉的事業(yè) !于是，我不在苦惱，不再彷徨，我要把滿腔的熱情奉獻給這葉的事業(yè) !在這個平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實實在在，腳踏實地于平凡崗位的有責任心的人。雨果曾說過： “ 花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的。教育工作者是辛苦的，小學教師更是如此，每天都進行著大量的平凡而瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。 常常聽到有人說： “ 你是老師啊 !不錯呀 !一天就那么幾節(jié)課，動動嘴就行了，風吹不著 ，雨淋不到的，一年還有寒暑假。愿每一位教育工作者都能把自己的愛心、責任心無私的奉獻給學生 !用愛心、責任心換學生的心 ! 我 的演講完了，謝謝大家 ! 幼師主題的演講稿 500 字左右 2 尊敬的各位老師： 師德，它不是多少證書與獎金的別名，不是多少鮮花與榮譽的堆砌，更不是掌聲背后虛榮心的膨脹 !師德，是一種責任，一種良知，更是一種讓孩子眼睛鋪滿陽光的愛 !時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，參加工作已經(jīng)有 10 余個年頭了，站在講臺上，剛時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。愛是橋梁，能溝通師生的心靈。愛是陽光，能融化冰雪 。 “ 戲比天大 ” 放在我們教師身上就是 “ 教書育人比天大 ” 。正如杜甫詩句所言： “ 隨風潛入夜，潤物細無聲。 教師個人對學生影響所產(chǎn)生的力量，無論是什么樣的教科書、什么樣的思潮、什么樣的獎懲都代替不了的。當學生們產(chǎn)生厭學情緒，我們動之以情，當學生犯了錯誤，我們曉之以理。 教育家陶行知先生曾經(jīng)說過， “ 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生 ” 。古訓說得好： “ 子不教，父之過，教不嚴，師之惰 ” 。 “ 一日為師，終身為父 ” 是學生對老師的尊敬之言。作為一名合格的教師，愛只是一個最淺層次的 要求，而德則是一個更高層次的要求。 “ 沒有愛就沒有教育 ” ， “ 沒有責任就辦不好教育 ” 。一個沒有責任心的人不論其職位高低，是無法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻的，也不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師的責任感源于對教育事業(yè)的熱愛及愿意獻身教育事業(yè)的堅定信念。師愛即嚴慈相濟的愛，是只講付出，不計回報地愛，是無私廣博的愛，學生只有 “ 親其師 ” 才會 “ 信其道 ” 。師愛比淵博的知識更重要。高爾基說過： “ 誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子 ” 。 “ 愛 ” 與 “ 責任 ” ，二者其實是分不開的， “ 愛 ” 是責任的體現(xiàn)，而 “ 責任 ” 是愛的化身。也有的人說教師像春蠶，吃的是綠葉，吐的是銀絲。有的人說教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人 。 人民教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙幫助他們獲得有益的，促進其身心全面和諧發(fā)展。下面小編為大家?guī)碛讕熤黝}的 500 字左右，希望大家喜歡 ! 幼師主題的演講稿 500 字左右 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們： 大家晚上好 ! 我演講的題目是 教師要有愛心、責任心 。教師既是一個光榮的稱號，又是一個崇高的使命，更有著傳播人類文明的重要責任在里頭。有的人說教師像航燈，指明方向，照亮前程 。但我認為，教師更應(yīng)該是學生的父母，為人父者、為人母者哪有不愛自己孩子的啊 ?!除了那份愛，沉甸甸壓在身上的還有那教育孩子的責任 !所以，為人師者對學生要有愛心，要有責任心。沒有 愛就沒有教育，沒有責任也辦不好教育。愛學生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。 我們中華民族自古以來就是勇于承擔責任的民族， “ 天下興亡，匹夫有責 ” ， 國家的繁榮富強最根本要靠教育，要靠有愛心和責任心的教師 ， 愛心與責任心是優(yōu)秀教師的首要素質(zhì)。有了強烈的責任感與事業(yè)心，教師才會樂業(yè)、敬業(yè)，也才能一輩子 “ 學而不厭，誨人不倦 ” 。 教育部部長周濟提出： “ 愛與責任 ” 是 “ 師德之魂 ” 。愛是無形的力量，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂，是教育的橋梁，是教育的推動力，是教育成功的基礎(chǔ)。沒有公德，社會就會淪落，沒有師德，教育就會沒落 —— 師德是愛，更是一種責任 !如果沒有責任，沒有責任意識，就不會明確自己的職守，不會明確自己肩負的歷史重任，那就辦不好教育，育不好學生。既然做 “ 父親 ” ，就要關(guān)心愛護學生，對學生負責?？梢?，對學生的愛也要體現(xiàn)在嚴格要求上。是的，我們的學生中將有無數(shù)的瓦 特、牛頓、愛迪生，我們將以滿腔的愛心賦予我們的學生。我們每天都起早貪黑，因為我們當老師的都相信，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下，長成參天大樹，也正因為如此，我們吃苦受累，甘受其樂。在學校，教師是學生的表率，是學生的典范，是學生的楷模，其，甚至等，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。 ” 藝術(shù) 家常香玉在戲曲界是很有名的一個人，用現(xiàn)在的觀點看，她是一個有很強的敬業(yè)精神的人，她把她的愛、她的一生都投在了她的事業(yè)上，她常告誡她的弟子 “ 戲比天大 ” 。 總之，師愛是一種激勵學生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是春雨，能滋生萬物 。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，有責任心的老師熱愛學生是搞好教育工作的先決條件。 20__年的時間，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責任感，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息。 ” 。記得剛參加工作的時候，一位老教師對我說： “ 老師吃得是良心飯 !” 這句樸實的話語道出了教師精神的實質(zhì)。 當我剛從俚島完小來到幸福街小學時，面對全新的環(huán)境和學生，感到很不適應(yīng)，巨大心理落差使我的信心動搖了，然而，當我看到幸福街小學的教師們， 尤其是年紀比較大的教師無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己 的青春和生命捍衛(wèi)這個職業(yè)時，我不由的：是什么使他們勤于奉獻，默默耕耘 ?現(xiàn)在，我終于明白：使他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，在平凡而偉大的工作中實現(xiàn)自己的人生價值。讓我們作葉的事業(yè)吧 !因為葉的事業(yè)是平凡而謙虛的。教師，固然有著別人無法理解的艱辛 ，但她也同