【正文】 乘坐公共汽車。 教師鼓勵幼兒根據(jù)汽車的外型或功能進行分類，在分類活動中融合加減的數(shù)學教育內(nèi)容。 幼兒自由的擺弄各種車輛，熟悉車輛的名稱和用途。 活動過程： 一、開始部分： 教師帶領(lǐng)幼兒參觀班里的 “ 汽車城 ” ，借此來培養(yǎng)幼兒對不同類型的車的興趣。 活動準備： 日常生活中帶幼兒觀察馬路上的汽車。 引導幼兒用自己的語言描述汽車主要特征及用途。 三、延伸活動 把自己仿編的畫加入你的書中，和你的伙伴一起分享 。 完整欣賞詩歌，啟發(fā)幼兒想象并仿編詩歌 聽了這首詩歌，你覺得發(fā)生在你身上還有哪些事也變得沒關(guān)系了呢 ? 引導幼兒把它畫下來，并仿編一句詩句。 總結(jié)：生活中，你一定還做過一些讓大人不滿意的，但是你們卻覺得很有趣的事情。 畫面 7— 8：需要幫助、坐在輪椅上、幫助別人 出示局部畫面，看看誰來幫助她。 畫面 24：個子高矮、各種朋友 畫面 6：驕傲，發(fā)脾氣 這兩張圖你能看懂嗎 ?什么事會令你驕傲呢 ?你會在什么時候發(fā) 脾氣呢 ? 小結(jié)：小小的驕傲是對自己的肯定，但過分的驕傲可不太好。 二、感知詩歌，大膽表達 通過提問，感知理解詩歌。 活動過程： 一、談談自己、經(jīng)驗分享 了解伙伴眼中的你 游戲：猜猜她 (他 )是誰 ? 向同伴介紹自己 介紹我的書，引導幼兒與同伴分享自己的特別之處 了解爸爸媽媽眼中的你 觀看視頻，了解爸爸媽媽覺得你的特別之處，和對你的期望。接著以設(shè)疑、觀看錄像、出示局部猜測等方式呈現(xiàn)詩歌畫面，讓幼兒 了解每個人都是最特別的，都是最好的，雖然會有一些小煩惱，都沒關(guān)系。結(jié)合大班幼兒的年齡特點，我選擇了《你是特別的，你是最好的》這個繪本，意在透過言簡意賅的文字與生動的圖畫，讓孩子學會用自我欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同，從而增強幼兒的自信，為入小學做好準備。 用自我欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同，分享自己的特別之處。 ...... (6)結(jié)束一天的參觀，回房間休息。 (集體糾錯 ) (5)引導幼兒找出自己的房間并說出房間所在的位置。 (3)引導幼兒說出每層房間的顏色及數(shù)字號碼。 (1)出示賓館的房間分布圖。 (3)分組制作路線圖，請紅 黃 綠三隊的幼兒根據(jù)自己的意愿，從不同方向出發(fā)制作路線圖，并說出各種動物所處的位置。 (1)進入動物園到了，請小朋友按順序下車。 (2)通過各種問題回答游戲，反復感知 7 以內(nèi)的序數(shù)。 ：汽車上對號入座 (放音樂 )?！?旅行證 ” 的顏色及數(shù)字。 教師：小朋友，你們好 !你們喜歡旅行嗎 ?你去過哪些地方 ?今天，我就帶你們到北京去旅游，好嗎 ?我是 ___，是你們的導游，下面我將帶著大家參觀游覽。 活動準備： 旅行證每人一個，數(shù)卡 17(紅、黃、綠 )每人一個，樓房圖一張，動物圖片 7 張，路線圖 4 張，小動物卡片 4 組 (每組 7 張 ),小椅子份紅、黃、綠 3 組，每把椅子上貼數(shù)字。 ，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)敘述概念的形成和發(fā)展。幼兒園特色教學方案 (精選 12 篇 ) 幼兒園特色教學方案要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒園特色教學方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園特色教學方案 (精選 12 篇 )】，供你選擇借鑒。 幼兒園特色教學方案篇 1 活動目標： ，學習初步從不同方向確定人與物體在序列中位置，會用 “ 第幾 ”準確地表示。 ，培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力。 活動過程： ，引出課題。 ：排隊 (1)引導幼兒說出自己所帶 39。 教師：剛才，我已經(jīng)給大家發(fā)了 “ 旅行證 ” ，請你們看一看，自己的旅行證是什么顏色的 ?上面的數(shù)字是 多少 ? (2)請幼兒按顏色分成紅 黃 綠三隊，并按從前向后的順序排隊，說出自己所處的位置。 (1)請幼兒按順序上車，然后按旅行證上的顏色和數(shù)字 “ 對號入座 ” 。 一 .紅隊的小朋友坐在第幾排 ?...... 二 .黃隊的小朋友，坐在第幾排 ? 三 .你是第幾位小朋友 ...... 四 .你是第幾排的第幾位 ? ：參觀北京動物園。 (進入大門 )第一個觀看的動物是誰呀 ?(老虎 )...... (2)出示參觀路線圖，引導幼兒說出剛才觀看的順序，并將動物卡片依次貼在路線圖中的參觀點上。 教師：你們觀看的第一動物是誰 ? 小朋友：我們第一看的是 __，第二個看的是 __， ...... 。引導幼兒觀察后提問： “ 這棟樓共有幾層 ?每層有幾個房間 ?(4 層，每層都是 7 個房間 ) (2)教師出示自己的旅行證，請幼兒幫幼兒教師按顏色和數(shù)字找房間。 (4)請幼兒根據(jù)自己的旅行證找房間。 教師：你住在第幾層得房間 ? 小朋友：我的房間在第 _層得第 _間。 幼兒園特色教學方案篇 2 活動目標： 感知詩歌畫面內(nèi)容，嘗試用語言和圖畫大膽的表達表現(xiàn)?；顒訙蕚洌? 自制《我的書》詩歌 ppt 視頻 筆和紙 音樂 設(shè)計思路： 《綱要》中指出：要建構(gòu) 后繼學習及終身發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)好奇探究，勇敢自信的面向 21 世紀的兒童。進入大班后，孩子自我意識的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評價和對他人評價的能力上，所以活動開始以 “ 猜猜他是誰 ” 游戲引出，拉近了幼兒間的距離，借助《我的書》與大家分享自己的本領(lǐng)，通過視頻帶來家長對自己的期望。最后延伸以 “ 圖畫 ” 的形式讓幼兒大膽表現(xiàn)，仿編詩句，進一步豐富《我的書》，體驗自信、成功的快樂。 小結(jié)：我們我們每個小朋友都是最特別的，都是最好的，雖然有一點小問題，小小的煩惱，但是沒關(guān)系。 畫面 1：掉了一顆牙 猜猜他怎么了 ?如果你掉了牙，你會怎樣 ? 小結(jié)：其實這個樣子對我們生活沒太大影響，所以 “ 沒關(guān)系 ” 。發(fā)脾氣是自我發(fā)泄的一種表現(xiàn)，偶爾發(fā)一下脾氣，忘掉不開心。 他怎么了 ?是不是覺得他什么都不能做了呢 ? 提升：介紹金晶的視頻看完錄像后你有什么感覺 ? 小結(jié)：需要幫助、坐在輪椅上沒關(guān)系，幫助別人