【摘要】王懿榮:一片甲骨驚天下一、文字的演變商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字猜一猜,以下甲骨文字是什么意思?人牛水日車衣甲骨文字是一種比較成熟的字體日月明請(qǐng)同學(xué)們閱讀書本45頁(yè)的自由閱讀卡,看一下這些甲骨文都記載了什么?
2024-11-30 18:26
【摘要】第二單元國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革前551——前479孔子名丘,字仲尼。春秋末期魯國(guó)人,儒家學(xué)派創(chuàng)始人,中國(guó)古代著名思想家、教育家。中國(guó)思想文化的主要代表人物,世界歷史文化名人。政治主張:“仁”“愛(ài)人”“為政以德”教育成就:教育對(duì)象:有教無(wú)類教學(xué)方法:因材施教學(xué)習(xí)態(tài)度:知之為知之,不知為不知
【摘要】第九課中華文明的勃興(二)孟子韓非子墨子莊子老子孔子孫武曲阜三孔大思想家、大教育家孔子圣人孔子?名丘,字仲尼,春秋末
2024-12-01 06:31
【摘要】第二單元國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革孔子孔子名丘、字仲尼。春秋晚期魯國(guó)人,創(chuàng)立了儒家學(xué)派。儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子(大思想家、大教育家)思想政治主張:教育主張:①創(chuàng)辦私學(xué),有教無(wú)類②因材施教,啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題③要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,謙虛好學(xué)“知
2024-12-12 07:07
【摘要】第9課孔子(公元前551~公元前479)名丘、字仲尼,春秋晚期魯國(guó)人。儒家學(xué)派的創(chuàng)始人(評(píng)價(jià))。生平:儒家學(xué)派創(chuàng)始人?有一天,孔子家的馬棚失火了。孔子從朝廷下班回家,他看見(jiàn)馬棚燒沒(méi)了,就問(wèn)家人:“馬棚失火傷著人了嗎?”他卻不問(wèn)馬怎么樣了。?孔子路過(guò)泰山的一側(cè),有一
2024-12-12 15:11
【摘要】第9課中華文化勃興(二)人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)第9課中華文化的勃興(二)山東肥城儀陽(yáng)中學(xué)張愛(ài)華第9課中華文化勃興(二)表?結(jié)合所學(xué)談一下其貢獻(xiàn)。孟子是歷史中何時(shí)哪家學(xué)派的代表?試述其思想觀點(diǎn)。:“儒家創(chuàng)立百余年”,請(qǐng)說(shuō)出儒
2024-12-06 15:23
【摘要】人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史第9課中華文化的勃興(二)教學(xué)設(shè)計(jì)行唐第五中學(xué):劉永梅教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與能力在掌握孔子思想與教育方面的影響和貢獻(xiàn)、諸子百家(以儒、道、法三家為主)的思想特征的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生用歷史的觀點(diǎn)理解政治、經(jīng)濟(jì)、文化三者的辯論關(guān)系的能力;利用表演、質(zhì)疑、辯論等形式培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表述歷史的能力;在對(duì)傳統(tǒng)思想文化批判和吸收的前提
2024-12-20 16:19
【摘要】鼠?;⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬刻有符號(hào)的陶片二里頭出土的陶器上符號(hào)看書本P45《自由閱讀卡》,回答問(wèn)題:1、什么是甲骨文?2、甲骨文與占卜有什么關(guān)系?3、這些龜甲和和獸骨上都寫的什么呢?一、文字的演變甲骨文金文大篆戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,用毛筆在竹
【摘要】商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字王懿榮:一片甲骨驚天下人牛水日上下明射商、周時(shí)鑄刻在青銅器上的文字,叫做金文,又叫銘文。商代金文中的文字“司母戊鼎”上的文字拓片西周晚期,文字經(jīng)統(tǒng)一整理的一種樣式。甲骨文文字演變過(guò)程金文篆書隸書楷書繁體
【摘要】第二單元國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革前551——前479孔子孔子名丘,字仲尼。春秋末期魯國(guó)人,儒家學(xué)派創(chuàng)始人,中國(guó)古代著名思想家、教育家。中國(guó)思想文化的主要代表人物,世界歷史文化名人。主張學(xué)說(shuō):“仁政”“愛(ài)人”“為政以德”教育成就:文化成就:整理古籍《詩(shī)經(jīng)》、《尚書》編《
2024-12-12 14:15
【摘要】第9課中華文化的勃興(二)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)一、選擇題1.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)歷史上思想文化空前繁榮的時(shí)代,思想領(lǐng)域出現(xiàn)了“”的活躍局面。歷史上把這一時(shí)期的不同學(xué)派稱為“”。2.孔子,名,字,春秋末年國(guó)人。他是偉大的思想家,學(xué)派的創(chuàng)始人。
2024-11-27 03:31
【摘要】中華文化的勃興(一)文字的演變甲骨文①是刻寫在龜甲或獸骨上的文字。②我國(guó)有文字可考的歷史,從開(kāi)始。金文:,也稱銘文,比甲骨文規(guī)范。大篆:晚期,有人將文字統(tǒng)一整理成一種樣式。商朝人青銅器
2024-12-01 11:50
【摘要】中華文化的勃興(一)目錄文字的演變天文、歷法和醫(yī)學(xué)成就探究活動(dòng)課堂練習(xí)退出屈原和“鐘鼓之樂(lè)”漢字的演變返回書寫材料的演變書體的演變甲骨青銅器竹木簡(jiǎn)帛書書寫材料的演變紙電腦返回草書甲骨文金文大篆小篆
2025-01-29 12:53
【摘要】第9課中華文化勃興(二)人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)第9課中華文化的勃興(二)第9課中華文化勃興(二)表?結(jié)合所學(xué)談一下其貢獻(xiàn)。孟子是歷史中何時(shí)哪家學(xué)派的代表?試述其思想觀點(diǎn)。:“儒家創(chuàng)立百余年”,請(qǐng)說(shuō)出儒家創(chuàng)立于何時(shí)?創(chuàng)立者是何人?其思想主張有哪些?
2024-12-20 03:46
【摘要】七年級(jí)歷史教學(xué)學(xué)案學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第8課中華文化的勃興(一)時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問(wèn)題預(yù)設(shè):1、我國(guó)有文字可考的歷史起于何時(shí)?后來(lái)的文字又有哪些改進(jìn)和發(fā)展?學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握商朝甲骨文、中國(guó)古代歷法和詩(shī)人屈原。了解我國(guó)先秦文字的演變,天文、歷法、醫(yī)學(xué)和音
2024-12-21 10:24