【正文】 想想自己什么地方做得不夠好，以后注意就是了。當(dāng)時(shí)感覺(jué)特別委屈，還很氣憤，我總感覺(jué)我已經(jīng)做得很好了，為什么還要這么說(shuō)呢。教師不負(fù)責(zé)任，推卸責(zé)任，幼兒有不適不盡快向家長(zhǎng)反映。孩子們的想法特別簡(jiǎn)單，他們就認(rèn)為你能記住他的名字就是喜歡他，記不住就是不喜歡了。 園長(zhǎng)告訴我們想要得到孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可首先要記住他們的名字。 剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實(shí)際操作起來(lái)根本沒(méi)法運(yùn)用。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我在這些方面有了很大的提高。像我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì)。我 們現(xiàn)在是大三，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，但是我們并沒(méi)有完全掌握好所學(xué)的知識(shí)，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。矛盾在于，很想去實(shí)習(xí)，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活 。這幾周的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂(lè)，回味無(wú)窮。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。 幼師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文 4 時(shí)間過(guò)得真快 ,轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。為此我們首先要走好自己的每一步 ,努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí) ,力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育教師 !能培養(yǎng)出優(yōu)秀的幼兒教師 一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了 ,我明白幼教工作其實(shí)不容易 ,才藝不說(shuō) ,你的思想 ,你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。這次的實(shí)踐不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食 ,更讓我親近了他們的心理 ,使我獲益良多 !慢慢地我體會(huì)到 ,幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的 責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間，她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的意見(jiàn)。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì)對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜歡你 。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。看著帶課老師給孩子門(mén)上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的?？粗麄兓顫娍蓯?ài)的身影 ,我仿佛看到了幼年時(shí)的自己 ,也和他們一樣地天真快樂(lè) ! 閑下來(lái)的時(shí)候 ,我會(huì)觀(guān)察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。 幼師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文 3 回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里 ,每天早、中、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間 ,現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的。這次的保育實(shí)習(xí)給我的感觸很大，讓我對(duì)專(zhuān)業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，也是我以后在進(jìn)行教育管理工作中需要努力改進(jìn)的： 第一：怕破壞師生關(guān)系，還不敢理直氣壯的對(duì)小朋友提出我的要求，這會(huì)為日后教育管 理小朋友帶來(lái)困難 第二：欠缺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 短短的一周在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束。 教育管理活動(dòng)要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，我們的學(xué)前專(zhuān)業(yè)課程安排不是很符合幼兒園課程整合和培養(yǎng)完整的需要，可以進(jìn)一 步劃分，確立一專(zhuān)多能人才培養(yǎng)模式。在實(shí)踐期間，我在班級(jí)得到的心得體會(huì)： 老師的思想道德素質(zhì)行為習(xí)慣都是幼兒學(xué)習(xí)的直接典范，我們必須從這兩方面嚴(yán)格約束自己。作為一名學(xué)前教育教師，我一定會(huì)格外嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求我的學(xué)生，因?yàn)槊恳痪湓?huà)、每一 個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。 在實(shí)踐的這幾天，我對(duì)自己的形象舉止有了更高的要求。在專(zhuān)業(yè)技能方面，我覺(jué)得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專(zhuān)業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識(shí)。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。 三：幼兒教師必須要有廣博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能技巧 在實(shí)習(xí)期間，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個(gè)簡(jiǎn)單常聽(tīng)的《龜兔賽跑》的上成一堂有趣的美術(shù)課， 6 個(gè)幼兒一組根據(jù)六個(gè)場(chǎng)景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫(huà)出不同的畫(huà)面，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫(huà)。另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問(wèn)，在做完日常工作后會(huì)主動(dòng)要求老師提建議，以便下次改進(jìn)。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。我在傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中所蘊(yùn)涵的意義。 二：較強(qiáng)的溝通能力是心靈契合的重要橋梁 我學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話(huà)。幼兒教師要做到細(xì)心照顧到每一個(gè)幼兒。幼兒感受老師 的愛(ài)的最直接的方式就是 —— 老師的夸獎(jiǎng)。作為一名幼兒教師，我覺(jué)得最重要的是要有一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)、愛(ài)孩子的心?，F(xiàn)將我得實(shí)踐情況如下： 一：愛(ài)與夸獎(jiǎng)最重要 通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。消除對(duì)幼兒存在的各種安全隱患 。觀(guān)察孩子在園期間有沒(méi)有不舒服 。例如，孩子什么時(shí)候喝水、吃飯及入廁 。保育教師對(duì)每個(gè)幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。 實(shí)踐生活中，我體會(huì)較深的是保育老師的辛苦以及偉大。我很喜歡這樣的感覺(jué)，我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 幼師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文 2 一周的實(shí)踐生活在不知不覺(jué)中度過(guò)了，我覺(jué)得這一周過(guò)的很充實(shí)。 一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體、深刻。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況，要處理一些新的小問(wèn)題，但每一天，我都在提高，就像老師說(shuō)的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jī)，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷摹ｋm然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂(lè)趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒小矛盾方面，等等。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。 通過(guò)實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題。下面小編為大家?guī)?lái)幼師，希望大家喜歡 ! 幼師實(shí)習(xí) 1 在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)顧名思義是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。通過(guò)親自帶班實(shí)施活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。 通過(guò)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)各方面的能力有很大提高，這也有賴(lài)于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見(jiàn)。這些都是很具體、很細(xì) 致的進(jìn)步。 在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績(jī)。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問(wèn)題就越嫻熟，不像開(kāi)始時(shí)那樣盲目。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力 啊，我還要繼續(xù)努力。盡管真的有些累，但累并快樂(lè)著。同時(shí)，我也很感謝我的指導(dǎo)老師，她們交給我許多知識(shí)，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對(duì)我的認(rèn)可。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過(guò)程，就是照顧孩子的吃喝拉 撒睡。杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯口朝下 。要清楚的記得家長(zhǎng)說(shuō)的注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問(wèn)題 。每天必做的清潔衛(wèi)生等等保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用?，F(xiàn)在，我終于了解了這句話(huà) “ 不是每一個(gè)人都可以做幼兒教師的 ” 。愛(ài)與夸獎(jiǎng)最重要。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的，有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子，會(huì)使他們感到焦慮不安。所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛(ài)事業(yè)的心。如我會(huì)關(guān)注地用目 光注視幼兒，用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對(duì)孩子談話(huà)的興趣，使幼兒感到 “ 老師很喜歡聽(tīng)我說(shuō) ” 。在與孩子溝通的時(shí)候，我也表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的 “ 閃光點(diǎn) ” ，比如說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說(shuō)很頑皮，但是很聰明，學(xué)習(xí)漢字特別快。在以 后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加著重鍛煉自己的溝通能力。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識(shí)，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問(wèn)形式， 激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望，要變 “ 讓我學(xué) ” 為“ 我要學(xué) ” ，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開(kāi)闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無(wú)比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對(duì)象。幼兒教師對(duì)幼兒帶來(lái)的影響是潛移默化的，是時(shí)時(shí)刻刻都存在的。 在管理幼兒時(shí)要樹(shù)立 “ 以人為本 ” 的思想，對(duì)待幼兒要做到 “ 多表?yè)P(yáng)少批評(píng)多贊揚(yáng)少責(zé)罵 ” ，要用自己的愛(ài)心，盡量發(fā)掘小朋友的有點(diǎn)。 對(duì)孩子的教育管理中，觸覺(jué)要敏銳，要隨時(shí)隨地抓住時(shí)機(jī)教育孩子，并做好教育記錄?；仡欉@一個(gè)星期，我知道我盡了所有的努力，也許這一周的保育實(shí)習(xí)中我不是做的的，我也出現(xiàn)過(guò)一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，但我覺(jué)得我一直在進(jìn)步，一直在前行，我學(xué)到了很多，我很有成就感。在掌握理論知識(shí)的前提下，經(jīng)常到幼兒園鍛煉實(shí)踐，做一個(gè)既掌握學(xué)前教育的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，又具備從事學(xué)前教育工作所需要的多種能力的教師，真正使人才培養(yǎng)目標(biāo)與現(xiàn)代幼兒教育改革的需要相適應(yīng)。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我 “ 王老師 ” 的時(shí)候 ,我感到特別地自豪。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí) ,而且他們對(duì)孩子也特別有耐心 ,這令我非常地欽佩。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課 ,后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了。 我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了幾天的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財(cái)富，特別是方老師的語(yǔ)言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子們把注意力集中在她的身上，讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)找我們談話(huà)，指出我們的不足，使我們不斷的改進(jìn)。因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的希望正掌握在我們的手上 ,我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。更為重要的是你要有耐心 ,有愛(ài)心 ,用你的耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們 ,讓他們健康 ,快樂(lè)的成長(zhǎng)?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這 為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。 在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周，我很矛盾。在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見(jiàn)習(xí) ,感受了不同的氛圍 ,尤其是在市幼兒園見(jiàn)習(xí)那一周 ,和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活 ,可是真正到了這個(gè)時(shí)候又特別害怕去實(shí)習(xí)，因?yàn)榭偢杏X(jué)自己還沒(méi)有能力去做一名幼兒教師。懷著這樣矛盾的心情去找實(shí)習(xí)的地方，剛開(kāi)始由于對(duì)自己的不自信，找實(shí)習(xí)地的時(shí)候 ,沒(méi)有勇氣去那種公立園 ,只是去了一些私立園 ,我們走了很多的幼兒園 ,雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們可以留下來(lái) ,但是一些大一點(diǎn)的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起 ,小的就不同了 ,我們就可以直接代課了 ,所以 ,經(jīng)過(guò)再三考慮我還是選擇了一個(gè)比較小的幼兒園 ,先鍛煉一下自己吧 ! 來(lái)到幼兒園見(jiàn)到以前的老師 ,她們的年紀(jì)也比我們大不了多少 ,有的甚至 都是同齡 ,可看上去比我們成熟多了，我們還像個(gè)小孩，這些應(yīng)該都源于社會(huì)的磨練吧。說(shuō)他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會(huì)交往方面。我真正體會(huì)到了社會(huì)的復(fù)雜。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉 ,在前輩的指點(diǎn)下我終于不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無(wú)從下手的新手了 ,為了吸引孩子們的注意力 ,我和其他代課老師利用課余時(shí)間想動(dòng)作 ,想盡一切辦法吸引他 們的注意力 ,事實(shí)這個(gè)方法特別有效 ,因?yàn)閯傞_(kāi)始我的教學(xué)是特別的死板 ,我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時(shí)特別愿意學(xué) ,尤其我代的是小班小朋友 ,這個(gè)年齡階段的孩子的喜好就是玩 ,但是我總覺(jué)得我把他們的天性都給泯滅了 ,怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺(jué)到學(xué)習(xí)的快樂(lè) ,那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中